《在大海中永生》教學案
學習目標
1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2.學會本課生字，理解由生字組成的詞。
3.理解重點詞句，緬懷鄧小平同志的豐功偉績，表達人民對偉人的一片深情。
教學重難點及突破措施
教學重難點：理解重點詞句，緬懷鄧小平同志的豐功偉績，表達人民對偉人的一片深情。
突破措施：
1.引導學生自覺地運用查字典、聯系上下文的方法準確理解詞語，使學生在理解的基礎上朗讀，通過朗讀加深理解，并使朗讀能力得到訓練和提高。
2.借助多媒體課件。
3.課內教材與課外教材相結合，開拓視野，輔助教學。
4.聯系學生生活實際。
教具準備投影、錄音、音樂磁帶。
教學時間兩課時
《在大海中永生》預習學案
預習目標：
1.正確認讀本課生字，理解生字組成的詞語。
2.能正確、流利，有感情地朗讀課文。
預習內容：（大屏幕顯示）
一、我會讀
民族 愛戴 嶄新 嗚咽 波翻浪涌
篇章 痛悼 海疆 屬于 奔騰不息
二、我知道
本文是一篇通訊，按照 → → 的線索組織材料，表達了人民對 的懷念之情。
三、我會填
海疆 愛戴 嗚咽 奔騰不息
嶄新 痛悼 超越 波翻浪涌
< xmlnamespace prefix ="st1" ns ="urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags" />1997年3月2日上午，一架銀色專機飛向祖國的遼闊大海。機艙里安放著全黨、全軍和全國各族人民忠心（ ）的鄧小平爺爺的骨灰。這位以自己的一生帶領人民書寫中華民族（ ）歷史的偉人，將完成他人生的最后篇章，大海（ ），（ ）偉人的離去。（ ）的浪花會把鄧小平爺爺的骨灰送往祖國的萬里（ ），送往澳門、香港、祖國寶島臺灣，送向太平洋、印度洋、大西洋……因為鄧小平爺爺的影響（ ）時代，（ ）國界，他不僅屬于中國，也屬于全世界。我們忠心（ ）的鄧小平爺爺在( )的大海中永生。
四、我的疑惑
在預習的過程中，你還有不明白的問題嗎？請寫在下面。
《在大海中永生》導學案
一、學習目標
理解重點詞句，緬懷鄧小平同志的豐功偉績，表達人民對偉人的一片深情。
二、合作探究（大屏幕顯示）
1.自讀課文，讓學生在熟讀課文的基礎上畫出課文中最讓自己感動的地方或是自己最喜歡的段落或句子，反復品讀。
2.小組合作學習，交流一下各自畫的句子并說說原因，然后有感情朗讀并互相評價。
三、學生交流匯報
集體交流反饋。針對學生的反饋情況，適當予以評價，用飽含深情的話語再次將學生帶到課文的情景中。
1.如喜歡第三小節：
學生講述喜歡原因。
我先表揚這位同學會品讀課文，進而激發學生：“讓我們懷著和這位同學一樣的心情，有感情的品讀這一節。
*第三自然段有一個很大的特點，你能發現嗎？（四個“也許”）
這樣的句式就叫做排比句。是作者運用的一種排比的修辭手法。