在大海中永生教案
四、學習第一自然段
1、教師范讀（以有感情的朗讀帶領小朋友進入情境）
2、這一段話講了1997年3月2日上午，飛機載著鄧小平爺爺的骨灰飛向大海）
3、比較：
a、……在首都上空低低地緩緩地繞飛一周，然后穿過云層，飛向祖國的遼闊大海。
b、……在首都上空繞飛一周，然后穿過云層，飛向祖國的遼闊大海。
這兩句的意思一樣嗎？哪句好，為什么？（上面句多了“低低地”、“緩緩地”這兩個成語。上句比下句好，因為通過這兩個詞語準確地寫出了人們為失去偉人悲痛不舍的心情。）
4、機艙里安放的是……
5、理解“今天將完成他人生的最后一個篇章”。
（鄧小平臨終前，再三叮囑，死后捐獻角膜、解剖遺體，不留骨灰撒入大海。這是他把自己的一生毫無保留地獻給祖國和人民的遺愿，也是他留給黨和人民的一份珍貴遺產，所以骨灰撒入大海是“完成他人生的最后一個篇章。”
五、作業
1、完成課后習題2，用鋼筆描紅。
第二課時
一、復習導入
在上這堂課之前、哪怕是現在我都很緊張，因為我怕不能把鄧小平爺爺的豐功偉績、不朽精神教給小朋友們，因為我怕同學們不能感受到他的偉大。
過渡：回顧中國百年圖強的艱難歷程，老百姓們道出了心聲，沒有毛主席就沒有新中國，沒有鄧小平，就沒有改革開放的幸福生活。在上課之前，我想我們老師和同學們應該起立，我們一起閉上眼睛默哀一分鐘，來表達對老人的哀悼。這節課我們繼續來感受老人的偉大。
二、教學第二、第三自然段
（一）教學第二自然段
過渡：飛機離開北京西郊機場，飛向了祖國的遼闊大海，親人開始向大海撒骨灰（播放影視豐碑2片段）
1、看了剛才的錄象，你的心情怎樣？那就由你來把第二自然段讀一下。
2、“嗚咽”是什么意思啊？（低聲哭泣）
3、為什么大海會嗚咽呢？同桌可以討論一下，交流回答。（偉人離去，我們悲痛不已，所以聽到寒風卷著浪花嘩嘩作響，便感到大海也在低聲哭泣。）
4、痛悼偉人的離去，后面的省略號省略了什么內容？（大海在波濤中痛悼偉人的話）
5、那么，在濤聲中你還聽到大海在說些什么呢？
6、偉人離去，蒼天動容，大海嗚咽，我們大家的心情都很沉重、很悲傷，我們一起來讀好這一自然段。
（二）、過渡：骨灰撒大海，鮮花送偉人。
1、奔騰不息的浪花把鄧小平爺爺的骨灰分別送往哪里！
2、出示幾幅圖畫（萬里海疆、香港、澳門、中國臺灣，外國友人、）
a、（指圖解釋以老師解釋為主，也可適當讓學生解釋）在解放中國的過程中，鄧小平、劉伯承領導的劉鄧大軍解放了許多地方，他主持1978年十一屆三中全會，實現了黨的歷史性轉變，確立了以社會主義現代化建設為黨和國家的工作重心。由此，改革開放的春風吹遍了大江南北，人民生活日益幸福。
b、香港、澳門、中國臺灣問題一直是中華民族的心頭之痛，鄧小平在會見英國首相撒切兒夫人時說，香港自古就是中國的領土，他提出了“一國兩制”的構想，回歸后香港的經濟、政治不變。同時他指出到1997年7月1日中國將對香港實行主權，如果英國政府還要強占香港，那么我們將開著軍隊打過去。1997年7月1日香港回歸、1999年12月20日澳門回歸祖國，回歸后香港、澳門政局穩定，經濟發展。“一國兩制”為全世界國與國之間，和平友好地解決歷史遺留的問題提供了一個理想的模式，在世界法制史上是一個創造性的杰作。隨著澳門、香港的回歸我們期盼著中國臺灣也回到祖國的懷抱。