愛如茉莉說課稿
《愛如茉莉》這篇課文主要記述了父母之間相濡以沫的關愛，一如平淡無奇的茉莉，潔白純凈，素雅溫馨。文中那平淡的小事中洋溢著濃濃的親情，使我們明白真愛的含義。
下面我主要針對第一課時談談我的設想：
結合教材實際和學生特點，我將本課時的教學目標設定為：
⒈能正確、流利、有感情地朗讀課文。
⒉學會3個生字，理解由生字組成的詞語。
⒊通過具體的語句理解課文內容，聯系具體的細節感受文中人的內心世界，讀懂文中主人公之間如茉莉般的真愛。
其中，通過對細節描寫的品讀，感受父母之間平淡而感人的真愛是本課時教學的重點。難點是結合對語言文字的品讀，理解“愛如茉莉”的含義。
教學中，我以提高學生讀寫能力為目標，以仔細研讀為重要手段，引導學生感悟。從一句句溫馨的話語，一個個溫柔的動作中，感受父母之間樸實的愛。并學習這種細節描寫的方法描述身邊普通而又平凡的“愛”。
具體流程分為以下三個環節：整體感知，了解大意 ；體會茉莉特點；潛心讀書，用心感受“愛如茉莉”
一、整體感知，了解大意
破題入手，初悟茉莉之美
1、 映示圖片，欣賞茉莉
說說你眼中的茉莉是什么樣的？
學生用上課文中描寫茉莉的詞語練習說話。相機映示詞語，指導讀出潔白幽香的詩意美。
2、 語言引入，補全課題
生活中有一種愛，像茉莉一般平淡無奇，但它散發的縷縷幽香卻彌漫在我們的生活中。課文介紹的是一對普通夫妻間的愛，他們的愛就如茉莉一樣潔白純凈。（讀題。）
二、體會茉莉特點
1、教給方法，明確任務
真愛無痕，愛流淌在生活中的每個細節。 就讓我們用心地去讀課文，關注細節：文中的一句話，一個動作，一個眼神；感受語言：一個字，一個詞，一個句子，體會爸媽之間的真愛。
2.生用心品讀6—18自然段，畫出自己所能關注的細節，并在畫出的句子旁寫出自己的感受。
【要想還學生的主體地位，就應為學生留下與文本親密對話的時空。這也是尊重學生獨特體驗的基礎。】
3、學生讀出細節，談談自己的感受。針對該處細節，有不同感觸的學生互相補充。教師適當點撥引導。
交流重點：
⑴體會“掏”、“咽”用法的好處
⑵6-8自然段關于“餃子”的細節
抓住關鍵詞“虛弱”讀好媽媽的話，體會爸爸在媽媽心中的分量。
品讀細節，兩個“沒有”、“直奔”感受爸爸媽媽之間的愛。
揣摩“奔”的讀音，從而感悟字義，體會人物情感。
品讀細節，兩個“沒有”、“直奔”感受爸爸媽媽之間的愛。
揣摩“奔”的讀音，從而感悟字義，體會人物情感。
【“語言有溫度，字詞知冷暖”。培養學生對語言敏銳的感受力，從課文語言中體會“冷暖”的情感是學習語文的重要途徑。】
總語
1、讀著，讀著，我們漸漸明白，愛有時就體現在不經意的一個動作、一個神態、一句哈，這種愛是平淡無奇，卻細致入微，真真切切，讓我們一起感受這種愛。全班齊讀。
2、課文中想這樣跟那人的細節還有不少，請同學們在下一節課小兒學習中，繼續品味映兒父母之間想茉莉那樣的真愛。