《厄運打不垮的信念》課堂實錄
師：同學們，想想我們自己的生活，再想想談遷的經歷，你感受到什么了？
生1：我感受到談遷為了編寫一部翔實的明史，真是不辭勞苦。
生2：我體會到談遷奔波考察真是太辛勞了。
生3：（非常激動地說）我相信談遷付出這樣的艱辛努力，一定會編寫出一部非常翔實、精彩的巨著的。
師：是啊，為了編寫這部史書，白天他終日奔波，那晚上他在干什么？
生：面對孤燈，他不顧年老體弱，奮筆疾書，他知道生命留給自己的時間已經不多。
師：“奮”在字典中的解釋有：①鼓起勁來；振作；②搖動；舉起；
在“奮筆疾書”中應該如何理解？（板書：奮筆疾書）
生：搖動；舉起。
師：“疾”如何理解？
生：快速書寫。
師：他為什么要“疾書”？
生：因為她已經年老體弱，知道自己的生命已所剩不多。
生：他在和生命搶時間。
師：是啊,就這樣談遷奔波了一天又一天，寫了一年又一年。終于功夫不負有心人，讓我們一起讀讀課文，走進新編的《國榷》。
生：新寫的《國榷》共104卷，500萬字，內容比原先的那部更加翔實、精彩，是一部不可多得的明史巨著。談遷也因此名垂青史。
師：“名垂青史”是什么意思？（邊說邊板書：名垂青史）
生：名字在歷史上流傳下來。
師：名垂青史的僅僅是談遷這個人嗎？
生：還有談遷編寫的明史巨著《國榷》。
生：更重要的是談遷為了實現自己心中的信念不屈不撓、持之以恒的精神激勵著后人。
師：是啊！難怪作者蔣光宇發出了這樣的感嘆，讓我們再次讀這段話：
三讀結尾段：在漫長的人生旅途中，難免有崎嶇和坎坷，但只要有厄運打不垮的信念，希望之光就會驅散絕望之云。
四、拓展延伸，升華信念：
師：大家還知道哪些人也同樣具有談遷這種不屈不撓的精神呢？