蘇教版五年級語文下冊古詩兩首教學設計(學程導航)
5、指名讀,齊讀。( 詩人雖然沒有看到滿園的春色,仍然滿腔的喜悅,請同學們看著插圖給園子起一個好聽的名字,再想象一下滿園的春色是什么樣的?)【板塊四】思維拓展,延伸探索。(5分鐘 )
1.同學們還搜集了哪些描寫春天美景的詩句或者葉紹翁的詩句,讓我們大家共同來分享。(小組選一名同學讀)
2.讓我們用一句話來抒發對春天的感受吧!希望大家在以后的學習中掌握學習古詩人的方法去發現,去感悟、去動情。但無論用什么方法,應因文而宜,與時俱進,去雕琢、去彩飾,反璞歸真。
作業
設計
☆《補充習題》四、五、六部分!兑徽n一練》二、四部分!睢畋痴b《初夏睡起》,了解意思!睢睢罱Y合自己的所見、所聞、所思、所感題詩作畫。