五年級下冊語文總復習資料1
22、只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去，如同伴著鼓點，和著琴音，每一擺刷，那長長的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽。（ ）
23、山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當。（ ）
24.多媒體電腦真是個神奇的魔術師。（ ）
關聯(lián)詞
用關聯(lián)詞語的句子，一般都由兩個以上的分句組成。而分句與分句之間存在著各種各樣的關系，正符合我們表達的需要。常見的幾種關系：
1、并列關系：既……又……；不是……而是……；一方面……一方面……
2、因果關系：因為……所以……；既然……就……；因此……之所以；……是因為……
3、條件關系：只要……就……；只有……才……；無論……都……；不管……總……
4、轉折關系：雖然……但是……；盡管……還是
5、假設關系：如果……就……；即使……也……；要是……就……
6、選擇關系：不是……就是……；是……還是……
7、取舍關系：與其……不如……；寧可……也不……
8、遞進關系；不但……而且……；不僅……還……
一、用關聯(lián)詞語把下面兩句話連起來。
1、我的成績在班級里名列前茅。我不能驕傲。
2、這本書寫得太精彩了。我把這本書一連看了三遍。
3、彭德懷殺死心愛的大黑騾子。不讓一個戰(zhàn)士掉隊。
4、做個好獵手要槍法好。做個好獵手要機智、勇敢。
5、你每天堅持早鍛煉。你的身體素質會得到提高。
6、學習的道路上會有很多困難。困難不能阻擋我們爭取進步的決心。
二、選擇關聯(lián)詞語，填在句子中。
⑴ 我們（ ）把輪船停在港口，（ ）冒著狂風暴雨前進。
⑵ （ ）從小學好本領，（ ）更好地為國家建設出力。
⑶ 小王的學習（ ）有進步，是（ ）老師和同學的幫助。
⑷ 媽媽（ ）工作，（ ）參加業(yè)務培訓。
⑸ 魯迅（ ）是偉大的文學家，（ ）是偉大的思想家和革命家。
⑹ （ ）明天下雨，我們（ ）要去探望李老師。
⑺ （ ）長城是那樣雄偉壯麗，（ ）吸引了很多游客。
⑻ 一滴水（ ）很小很小，（ ）無數(shù)滴水匯集起來，就可以形成江河湖海。
三、用恰當?shù)年P聯(lián)詞把句子連起來。
1、他不了解諸葛亮借船有什么用。
他回來報告周瑜，果然不提借船的事。
2、五壯士痛擊追上來的敵人。
五壯士有計劃地撤退。
3、敵人不在身后。
他們可以追上主力。
4、塘里結著薄冰。
我們站在水里，濺了滿臉滿身的泥，心里非常高興。
5.我的成績在班級里名列前茅。
我不能驕傲。
6.這本書寫得太精彩了。
我把這本書一連看了三遍。
八、日積月累
（一）《浪淘沙》唐 劉禹錫 九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽牛織女家。
（二）*天行健，君子以自強不息。《周易》
*有志不在年高，無志空長百歲。《傳家寶》
*莫等閑，白了少年頭，空悲切！《滿江紅》
*少年易老學難成，一寸光陰不可輕。《偶成》
*路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。《離騷》
*不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。《荀子》
（三）地滿紅花紅滿地
天連碧水碧連天（回文聯(lián)）
一夜五更，半夜二更有半 三秋九月，中秋八月之中（數(shù)字聯(lián)）