一、教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文第二自然段。2、通過朗讀感悟文中新詞的意思，理解課文內容，培養審美情趣，激發學生對祖國大好河山的熱愛之情。二、教學重點：指導朗讀，在讀中體會黃山松的美和奇。...

教材簡析:梅花凌寒傲放,為人們賦予了堅強的品格,為人們所贊頌,成為中華民族頑強不屈的精神象征。這篇課文,寫的是一位老華僑十分珍愛墨梅圖,在回國之際把墨梅圖和繡著血色梅花的手絹鄭重地交給外孫女讓她好好保存的往事.整篇文章通過一個小...

教學目標：1.知識與技能（1）識記本課四個生字并正確書寫、運用。（2）有感情地朗讀課文，背誦三首古詩詞，默寫《泊船瓜洲》、《秋思》。（3）學習通過看注釋，查閱資料，邊讀邊想像等方法，感知詩詞大意，用自己的話講述詩句的意思。...

【設計理念】以生為本、以讀為本，把閱讀教學活動視為寬松愉悅的讀書交流會，提供充裕的課堂主動學習的條件，自主而不自流，有模式但不模式化。...

教學目標：1知識目標：認讀本課生字詞，了解課本課所講的內容2能力目標：有感情的朗讀課文，想象課文描寫的情景，培養同學的自學能力和合作學習的能力3德育目標;體會作者對童年往事的懷念和熱愛家鄉的思想感情。...

一、談話導入1、同學們，有去過香港的嗎？香港給你留下怎樣的印象?2、但你可知道，150多年前，這顆東方明珠卻曾落入英國強盜之手。直到——1997年7月1日，才回歸祖國。...

教學內容：義務教育課程標準實驗教材五年級語文上冊第23課《難忘的一課》學習目標：1、認識課文中的生字，積累部分常用詞語。2、了解課文中所講的故事，并從中體會臺灣人民強烈的民族精神和深厚的愛國情意。...

1.認識8個生字，會寫11個生字。正確讀寫“洛杉磯、混亂、昔日、廢墟、爆炸、瓦礫”等詞語。積累文中關于人物外貌、語言描寫的佳句。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。...

一、激趣讀文，深入感悟1.朗讀課文第1～6自然段.2.自由讀第7自然段，想一想“我”讀那本書的方法到底是怎樣的?從哪些詞句看出“我”是在“一遍又一遍”地讀.(抓住“首先、然后、最后”這三個表示順序的詞語感悟.)從這“一遍又一遍地讀”，...

學習目標：1、了解鯨的特點，豐富科學知識，激發學生對科學知識的興趣。2、領會作者是如何條理化、形象化地介紹鯨的教學重點、難點：領會作者是如何條理化、形象化地介紹鯨的教具準備：電腦、投影、卡片教學課時：第二課時教學過程：一、...

教學目標：1.學會梳理敘事類文章的脈絡;2.通過描寫，體會作者竊讀時的心情;3.激勵學生珍愛讀書，奮發向上。難點、重點：1.通過學習記敘與描寫的語句，體會文中“我”的心情;2.在教學中滲透對學生的思想教育。...

《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文主要寫作者在七八歲的時候，寫了人生中的第一首詩，媽媽對此的評價是“精彩極了”，父親的評價卻是“糟糕透了”；作者在“精彩極了”的鼓勵中，在“糟糕透了”的警告中，把握人生的方向，成長為一...

教材簡析:梅花凌寒傲放,為人們賦予了堅強的品格,為人們所贊頌,成為中華民族頑強不屈的精神象征。這篇課文,寫的是一位老華僑十分珍愛墨梅圖,在回國之際把墨梅圖和繡著血色梅花的手絹鄭重地交給外孫女讓她好好保存的往事.整篇文章通過一個小...

第一課時一、談話導入，激發興趣1、“露從今夜白，月是故鄉明。”遠離故土的人，總會思念自己的家鄉，這是人世間最美好的情感。同學們，你們學過哪些與“月”有關的詩詞呢？（“舉頭望明月，低頭思故鄉”……）2、是呀，故鄉的月亮總是那...

【教材簡析】看到題目，一股淳厚的土氣息迎面撲來，一片淳美的田園風光在腦海中徐徐展現，一陣心曠神怡的情愫便也在心頭彌漫開來，久久縈繞。小溪潺潺繞村莊、楊柳依依垂水面、水鳥流水相和唱，這是多少人的夢里水鄉、夢中江南！...