西師版五年級語文上冊全冊教案5
出示課文重點句子，齊讀：“我要開花，是因為我知道自己有美麗的花；我要開花，是為了完成作為一株花的莊嚴生命；我要開花，是由于自己喜歡以花來證明自己的存在。不管有沒有人欣賞，不管你們怎么看我，我都要開花！”這里百合說了幾次我要開花？（三次。）這是一組排比句，排比的句式要讀出氣勢。練習朗讀。從課文中我們感受到了這是一株怎樣的百合花？引導學生根據板書小結：這是一株堅定的百合、頑強的百合花、不向命運低頭的百合花、堅持不懈的百合花，這是一株自信的百合花、純潔美麗的百合花、以花來證明自己的百合花、名副其實的百合花。這是一株近乎完美的百合花。
三、回歸課題，深挖寓意
1同學們，這是一篇寓言，作家在百合形象中寄予了什么寓意呢？是什么力量讓它冒出了花苞，開出了花朵，是什么原因使百合近乎完美？請用發現的眼光去課文中找。
2生默讀課文，找相關語句。提示：特別要注意百合的語言，讀讀百合說的三段話。
3分角色朗讀全文。
4生全班交流。引導：為什么它要努力，為什么它要直立地挺著胸膛？因為它有一個純潔的念頭。
5師生合作朗讀。
引讀：當它長得和野草一模一樣的時候，它心里有一個純潔的念頭——
生齊讀：我是一株百合，不是一株野草。唯一能證明我是百合的方法，就是開出美麗的花朵。
引讀：當它受到野草的嘲笑時，它有一個純潔的念頭——
生齊讀：我要開花，是因為我知道自己有美麗的花；我要開花，是為了完成作為一株花的莊嚴生命；我要開花，是由于自己喜歡以花來證明自己的存在。不管有沒有人欣賞，不管你們怎么看我，我都要開花！
引讀：當有一天百合所生活的偏僻遙遠的山谷成為百合谷的時候，它還是有一個純潔的念頭——
生齊讀：我們要全心全意默默地開花，以花來證明自己的存在。
6小結：這種純潔的念頭就是一種“信念”，信念是一個人的精神支柱，信念是人生旅行中的一盞明燈，信念是一個人前進的動力。心里有了這樣的信念，它才能頑強；心里有了這樣的信念，它才能不向命運低頭；心里有了這樣的信念，它才能堅持不懈；心里有了這樣的信念，它才能開出靈性潔白的花朵，它才能感到幸福。因為百合有信念，所以百合才有這近乎完美的形象。
7同學們，明明是山谷里的百合花，為什么題目為“心田上的百合花”？指名談。
8小結：一個人有了信念，他的人生就有了意義，就有了價值。
附：板書設計心田上的百合花
堅定頑強不向命運低頭
堅持不懈自信純潔
以花證明名副其實近乎完美
積累與運用（七）
教學目標
1讀成語，培養理解語言、積累語言、運用語文的綜合素養。
2學習讀書方法——讀書要有自己的見解，并把感受和體會寫下來。
3樂意與人交流，敢于發表自己的見解。
4自主閱讀，感受閱讀的快樂，培養自讀自悟的能力。
教學準備
教師：課件或掛圖、小黑板。
學生：搜集八字成語。
教學時數
3~4課時。
教學過程
一、溫故知新
1用“——”勾畫出下面兩個句子的不同之處，再說說你喜歡哪一句，為什么？指名說，再理解成語意思，感悟其作用。
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