金蟬脫殼練習題
一、把下列詞語補充完整。
夜（ ）降臨 金（ ）脫殼 枝繁葉（ ）
輕（ ）輕（ ） （ ）（ ）不舍 五彩（ ）（ ）
二、 將下列習慣用語的上半部分或下半部分補充完整。
（ ），攻其不備。 翻手為云，（ ）。
福無雙至，（ ）。 撿了芝麻，（ ）。
一波未平，（ ）。 （ ），敗事有余。
（ ），棄之可惜。 （ ），后無來者。
（ ），焉得虎子。 不經一事，（ ）。
三、根據課文內容填空，并回答問題。
蟬兒的肚子在不停地 著，每 一次，身上的顏色就 地變化一次， 變成了 ，變成了 。翅膀上出現了
、 的斑紋。
作者：佚名轉貼自：轉載點擊數：107黃婉姬蘇教版小學語文《金蟬脫殼》一課中出現了多處“殼”字，在我們平時的說話當中一般都讀成ké,可是書中卻標出了qiào這一讀音，那么通篇中的“殼”字應該讀什么音呢？備課時，不禁令我產生了困惑。...
一、說教材《金蟬脫殼》是九年義務教育蘇教版小學語文第九冊第二單元的一篇課文，本課極其生動地介紹了金蟬脫殼的過程，展示了那奇特動人的情景，啟發人們留心觀察周圍事物。全文共7個自然段，可分為3段。...
一、復習導入1.上節課，我們學習了《7.金蟬脫殼》。今天我們接著來學習。2.交流蟬的資料。二、學習課文第一局部。1.指名讀第1-2自然段。2.出示：“這是多么神奇的事啊！”齊讀這句話。...
（一）說教材分析《金蟬脫殼》這課文是蘇教版小學語文教科書第九冊第二單元的一閱讀課文，第二單元的主題是自然的奧秘，課文極其生動地介紹了金蟬脫殼的過程，展示了那奇特動人的情景，啟發教育學生留心觀察周圍事物。...
7、金蟬脫殼|（第二課時）教學意圖：本單元的習作是寫一種小動物，在第一遍草稿后，我發現學生不能夠把動物的動作寫具體。這篇文章寫蟬兒脫殼很具體，是一篇很好的教材。教學中，想通過分析教材，學習寫法。...
【教學目標】1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，試背誦課文4、5自然段。2.理解課文內容，通過讀、觀、議等方式品味金蟬脫殼的神奇。3. 學習觀察事物的方法，激發學生樂于觀察周圍事物的興趣，培養學生對大自然的熱愛和對科學的探究精神。...
一、說教法我的教法主要是創設情境進行教學，在教學中把課堂還給學生，讓學生有足夠時間進行閱讀，引導學生畫出自己感受深刻之處，談談感受，同時教給學生學習方法，注意培養學生的創新思維潛力、想象的潛力和認真觀察周圍事物的習慣。...
各位老師好：今天我說課的課題是西師大版小學四年級語文上冊第二單元第八課《金蟬脫殼》。下面，我將從教材分析、教學方法、教學手段、學法指導以及教學過程的設計方面對本課的教學設想進行說明。...
一、說教材《金蟬脫殼》是九年義務教育蘇教版小學語文第九冊第二單元的一篇課文，本課極其生動地介紹了金蟬脫殼的過程，展示了那奇特動人的情景，啟發人們留心觀察周圍事物。全文共7個自然段，可分為3段。...
【教學目標】1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，試背誦課文4、5自然段。2.理解課文內容，通過讀、觀、議等方式品味金蟬脫殼的神奇。3. 學習觀察事物的方法，激發學生樂于觀察周圍事物的興趣，培養學生對大自然的熱愛和對科學的探究精神。...
陸家中心校 胡曉春《金蟬脫殼》這篇課文極其生動地介紹了金蟬脫殼的全過程，展示了那奇特動人的情景。針對教材的特點，本人抓住以下幾個方面進行教學：一、 故事導入，激發興趣揭示課題《金蟬脫殼》后一問：聽說過“金蟬脫殼”這個詞嗎？...
作者：佚名轉貼自：轉載點擊數：104這是一篇狀寫動物的文章，結合這一單元的作文訓練，這篇課文應該是一篇很好的例文，因此學習寫作方法并且掌握如何將作文寫具體寫生動？這應該是教學此文的重點吧。...
教材分析1.課標中對本節內容的要求：理解課文內容，感受金蟬脫殼的神奇，從而激發學生樂于觀察周圍的事物的興趣。課文以“金蟬脫殼”為題，告訴我們寫的是金蟬怎樣脫殼的事情。...
作者：朱維山☆課文的第三至五自然段，按時間順序描述了金蟬在脫殼過程中的動作以及樣子、顏色、大小的變化，為我們展示了一幅奇妙動人的景象。請同學們仔細閱讀這三個自然段，找出描述金蟬脫殼過程的詞語填寫在下面的括號里。...
設計意圖：本單元的幾篇課文都有一個共同的特點，那就是描繪大自然的美妙景象，展示大自然的無限生機與奧秘。這也就告訴我們主要教學任務應是憑借著文本生動的語言，引領學生走入自然，感受自然，熱愛自然，激發他們探索自然。...