蘇教版小學(xué)五年級語文上冊第1、2單元習(xí)作導(dǎo)學(xué)案
學(xué)習(xí)難點：
學(xué)會觀察。能抓住特點仔細(xì)觀察，能跟蹤活動過程進(jìn)行反復(fù)觀察。
作前準(zhǔn)備：
一、我回味，我收獲
本次習(xí)作要求我們寫一篇小動物，且從外形和動作兩方面來描述。本單元也有許多描寫動物的課文，好好回味回味，看看作者是怎樣描寫變色龍的外形和金蟬脫殼過程的。
《變色龍》第九小節(jié)
《金蟬脫殼》第4、五小節(jié)
【回味提示：兩處描寫都有一定的順序，用詞都十分準(zhǔn)確、生動。劃出來，好好感受。】
二、我觀察，我發(fā)現(xiàn)
我們的身邊也有許多小動物，如鳥獸蟲魚，雞鴨狗兔，豬馬牛羊等。從中選擇一個，也學(xué)著作者那樣，作一個長期而細(xì)致的觀察，相信你從中一定會有意想不到的發(fā)現(xiàn)。
【觀察提示：觀察時除用眼看外，還可用耳聽，用手摸。當(dāng)然，我們還可以通過上網(wǎng)或查閱圖書對所寫動物的情況作更多的了解。俗話說，好記性不如爛筆頭，所以你一定要及時記下喲！】
我的記錄
動物名稱
動物外形
動物活動
過程與形態(tài)
搜集資料
習(xí)作探究
一、品例文，悟?qū)懛?br>仔細(xì)讀例文《帥鴿》，想一想，做一做。
1.第一自然段作者是怎樣描寫帥鴿外形特點的？用“ ”畫出描寫帥鴿的每個部分詞語，用“ ”畫出描寫帥鴿顏色的詞語。
2.第二自然段是一句什么句？用“（）”標(biāo)出關(guān)聯(lián)詞。
3.第三自然段主要細(xì)致描寫帥鴿哪兩個生活習(xí)性，用“ ”標(biāo)出描寫動作的詞語？
4.讀讀下面句子，寫出所用修辭手法。
①它時而低，時而高，時而快，時而慢…… （ ）
②尾巴展開著，像一把白色的紙扇。 （ ）
③飛累了，便落在對面的屋頂上，有時慢慢地踱著方步，有時站著“咕咕”叫。（ ）
【閱讀提示：讀例文，我們不光要讀懂寫了什么，更要知道作者是怎樣寫？為什么這樣寫？好好做做上面題目，相信聰明的你定能明白。】
二、仿例文，寫習(xí)作
1.讀了例文，好好整理你的觀察所得，先按照一定順序描寫動物外形，再詳細(xì)描寫其一兩個生活習(xí)性。
2.寫好后，別忘了在其中間用上過渡語，最后別忘了給習(xí)作加個題目。
【寫作提示：要想寫好這篇習(xí)作，關(guān)鍵要注意以下幾點：1.外形描摹有順序，如從上到下、從整體到部分、先分別敘述再歸納總體感覺等。2.習(xí)性描述求動作，抓住其特有動作描寫動物習(xí)性可以寫寫其吃食、嬉戲、活動、休息等。3.段落之間重過渡，在外形與習(xí)性描寫之間要運用恰當(dāng)過渡語。4.感情描寫在修辭，運用一定的修辭，寫出自己對小動物的感情。】
作后評改
一、自我評價