《學(xué)會(huì)看病》教學(xué)實(shí)錄
1、媽媽決定我獨(dú)自去醫(yī)院看病，（ ）；
2、媽媽改變主意了，要領(lǐng)我上醫(yī)院（ ）；
3、我學(xué)會(huì)了看病，走在回家的路上，（ ）；
……
課文最后兩段，就是描寫了母親的心理——齊讀。
師：讀到這兒，你有什么感受，你有新的問題嗎？
生：我感受到了在我們的人生道路上，學(xué)會(huì)不斷地磨煉自己，在今后的人生道路上一帆風(fēng)順。
師：這里磨煉自己的是誰？
生：作者。
師：那作者說為什么在磨煉自己呢？
生：因?yàn)樗谀捄⒆拥耐瑫r(shí)也在磨煉自己，應(yīng)該相信孩子。
師：他在鼓勵(lì)兒子獨(dú)立的過程中，自己也經(jīng)歷著心理的錘煉，還有什么新的感受？或者有什么問題？
師：母親僅僅讓兒子學(xué)會(huì)看病嗎？一起說（生說）。他不僅給兒子看病的路線圖，而且學(xué)會(huì)獨(dú)立面對(duì)生活。因?yàn)槁肥且孔约鹤叱鰜淼摹＿@真是一位用心良苦地母親。
那么，你一定有很多想說的話，可以對(duì)文中的兒子或母親，也可以對(duì)自己或母親說你的體會(huì)和想法，課外寫成一個(gè)小練筆。