五年級上冊語文復習
一天，媽媽買回來兩只小雞。弟弟用塑料口袋裝著滿院子邊走邊喊："賣小雞啰，五分賣一只！"
媽媽只好和爸爸商量早點送弟弟上學。到學校報名，一考，居然被錄取了。這下弟弟樂壞了，更忙得不可開交，吵著叫媽媽買書包，叫爸爸買鉛筆。
那天下午我放學回家，見弟弟在屋里東翻西找。好在我早已習慣他的不安靜，便坐在窗前做起作業來。一會兒弟弟搭起凳子從衣柜里把新書包翻出來，一會兒打開抽屜把泡沫文具盒拿出來，拿我的刨筆刀一口氣刨了四支鉛筆，裝進文具盒。然后到處搜查，把舊毛筆、壞鋼筆、蠟筆裝滿文具盒，把文具盒放進書包，又去找我的讀過的語文、數學書放進書包。也不管我正在復習功課，把我的書包抓過去一比，說："我太空了。"然后把《365夜》、《新華字典》、《唐詩選》連環畫……都塞進了他的書包，裝得鼓鼓的，這才滿意地笑了，背在身上一溜煙跑了出去。
我打開窗戶一看，他跑進門對李爺爺說 ："李爺爺，看我的書包，我要上學了！"說完還舉手敬了個對禮。他又跑到王叔叔家說："王叔叔，我要上學了！小胖，快來看我的書包！"他挨家挨戶報告大家早已知道的消息：我要上學了！我有一個新書包！
哎！我淘氣的弟弟喲！
（1）這篇短文主要內容是 作者寫這篇短文的目的是為了表現 。
（2） 作者一共寫了幾件事？一件一件寫在下面。
（第二課時）
一、 復習目標
1、讓學生推介運用課內學過的知識看的有益的課外書籍，從而進一步提高課外閱讀的興趣，養成良好的閱讀習慣。
2、指導學生歸納本冊教材中學過的閱讀方法，并實際運用到課外閱讀中。
3、向學生推薦有關中國傳統文化的有關文章，通過對這些課外閱讀，學生從中了解更多中國傳統文化，達到教學延展的目的。
二、復習重點：指導學生歸納閱讀方法，并實際運用到課外閱讀中
三、課前準備：
1.學生準備向別人推薦自己的好書的發言稿，記熟。
2.老師歸納本冊課內學習的閱讀方法
2.準備兩篇課外閱讀文章
四、復習過程：
（一）、 推薦文章 引入指導
1、引入語：我們曾收集過不少的名人名言，高爾基說過"書籍是人類進步的階梯"，莎士比亞說過"沒有了書籍就像生活沒有了陽光"從中，我們可以看出書的確是好東西！既然是好東西就應該向大家推薦，和大家分享！
2、請1~2位同學把自己最喜歡的一篇文章推薦給大家。
3、同桌互相推薦好文章。
(二)、引導學生總結本冊學習的課內閱讀方法
1、以四人小組為單位，討論歸納本冊語文書藏著什么樣的讀書方法。