五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元導(dǎo)學(xué)案（教科版）
四.檢查學(xué)生自學(xué)效果：
（1）說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？
（2）讀讀背背你喜歡的句子。
(3)出示生字，檢查識(shí)字 ， 指導(dǎo)寫(xiě)字。
五.學(xué)生討論，更正教師點(diǎn)撥：
六.當(dāng)堂訓(xùn)練：
反思：
本課通過(guò)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，閱讀、分析，教師播放生動(dòng)的課件，學(xué)生們積極性很高，教學(xué)效果好。
教科版（五年級(jí)下冊(cè)）小學(xué)語(yǔ)文
課題
2、古詩(shī)三首：《客至》《游山西村》
課時(shí)
第2課時(shí)
主備教師
肖會(huì)芬
教學(xué)目標(biāo)
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。
2、學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。
3、聯(lián)系課文內(nèi)容理解詩(shī)句的意思。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
想像詩(shī)歌描述的情境，體會(huì)詩(shī)人的情感
教學(xué)準(zhǔn)備及手段
多媒體課件
教 學(xué) 流 程
一.學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、正確、流利、有感情地朗讀兩首古詩(shī)
2、結(jié)合注釋理解詩(shī)句的意思，體會(huì)詩(shī)人情感
二.自學(xué)指導(dǎo)：
1.正確有感情地朗讀古詩(shī)，邊讀邊想象，在讀中進(jìn)入情境，在讀中浮現(xiàn)畫(huà)面，在讀中體會(huì)詩(shī)人的思想感情。
2.背誦古詩(shī)。
三.學(xué)生自學(xué) 教師巡視：
四.檢查學(xué)生自學(xué)效果：
1、自由讀,教師指導(dǎo)檢查讀詩(shī)情況. 2、個(gè)別讀.
3、組內(nèi)讀,并在組內(nèi)說(shuō)說(shuō)自己是怎么理解的.遇到不會(huì)的字查字典.
4再讀詩(shī),感語(yǔ)交流
仔細(xì)讀詩(shī),試著用自己的話(huà)或自己喜歡的方式交流自己的感受.
5.出示生字，檢查識(shí)字 ， 指導(dǎo)寫(xiě)字。
五.學(xué)生討論，更正教師點(diǎn)撥：
重點(diǎn)理解:"山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村"的意思
學(xué)習(xí)先抑后揚(yáng)的寫(xiě)法:山重水復(fù)疑無(wú)路—抑柳暗花明又一村—揚(yáng)
六.當(dāng)堂訓(xùn)練：
熟讀成誦：采取小組競(jìng)賽,組內(nèi)競(jìng)賽等不同方式背誦
反思：
學(xué)生能用自己喜歡的方式感悟讀詩(shī)文，加深了對(duì)文章思想的體會(huì)；通過(guò)讓學(xué)生配樂(lè)朗誦，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)了朗讀能力。
教科版（五年級(jí)下冊(cè)）小學(xué)語(yǔ)文
課題
快樂(lè)讀書(shū)屋 修鞋姑娘
課時(shí)
1課時(shí)
主備教師
教學(xué)目標(biāo)
1、從課文的情節(jié)敘述和人物描寫(xiě)中感受人物的品質(zhì)，學(xué)習(xí)課文的寫(xiě)作方法
2、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
抓住人物的語(yǔ)言、行動(dòng)、心理，體會(huì)人物的品質(zhì)，
學(xué)習(xí)課文的寫(xiě)作方法
教學(xué)準(zhǔn)備及手段
多媒體課件
教 學(xué) 流 程
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)本課的生字、新詞。
2、自由閱讀課文，并回答出閱讀提示中的問(wèn)題。
二、自學(xué)指導(dǎo)
1、小組合作學(xué)習(xí)書(shū)中9—11頁(yè)內(nèi)容。
2、小組分段讀課文，借助工具書(shū)解決生字、新詞。
3、正確有感情地朗讀課文，邊讀邊想象，在讀中進(jìn)入情境，在讀中浮現(xiàn)畫(huà)面，標(biāo)記出自己最受感動(dòng)的地方。
4、畫(huà)出自己喜歡的好詞好句。
三、學(xué)生自學(xué)師巡視
四、檢查自學(xué)情況。
五、討論、點(diǎn)撥 （創(chuàng)設(shè)情境，角色轉(zhuǎn)換）
作者態(tài)度為什么變化如此之大？默讀“我”和姑娘對(duì)話(huà)部分，想象人物各自?xún)?nèi)心，他們有許多話(huà)沒(méi)有直接說(shuō)出來(lái)，你可以用自己的話(huà)表達(dá)出來(lái)，寫(xiě)在句子旁邊。
師：誠(chéng)信就在我們身邊，一個(gè)約定，一個(gè)承諾，一個(gè)美好的心靈。我們的社會(huì)呼喚誠(chéng)信，我們的生活更需要擁有美好心靈的人，讓我們細(xì)心觀察生活中的人和事，記錄下感動(dòng)我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
六、當(dāng)堂訓(xùn)練
反思：
通過(guò)讀、寫(xiě)、練，能加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，培養(yǎng)綜合的能力。
教科版（五年級(jí)下冊(cè)）小學(xué)語(yǔ)文
課題
快樂(lè)讀書(shū)屋 信箱里的花束