觀摩上海專家示范課《在大海中永生》有感
作者：佚名 轉(zhuǎn)貼自：轉(zhuǎn)載 點(diǎn)擊數(shù)：98
一導(dǎo)入課文
上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了課文，知道了鄧小平是現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計(jì)師1997年因病逝世。這位偉人將偉人將
完成他的最后一個(gè)篇章，讓我們?cè)倩氐?996、3月，回到這令人心碎的一天。
二、學(xué)習(xí)課文
1、 齊讀第一節(jié)。
2、 讀讀課文，想想哪句話告訴我們鄧爺爺?shù)挠绊懥Υ螅弥本�劃下來。
“鄧小平爺爺?shù)挠绊懗綍r(shí)代，超越國際，他不僅屬于……”
3、 聽大海嗚咽，誰來讀讀這一段。
4、 哪些詞語寫出了“悲痛不舍”的心情，圈出來。紅字出示“嗚咽”，“嗚咽”是什
么意思，為什么大海“嗚咽”？“痛悼”又是什么意思？濤聲中人們仿佛聽到了什么？
5、 奔騰不息的浪花會(huì)把偉人的骨灰?guī)У侥膬海孔x讀下面的句子，用波浪線把有關(guān)的句
子劃下來。
6、 四人小組結(jié)合課前查的資料，說說每到一處你想到的？
說話練習(xí)：
也許，奔騰不息的浪花會(huì)把他的骨灰送往哪兒？使我想到了什么？還有哪位也想到了香港、澳門？
7、 出示第三小節(jié)，四個(gè)也許，邊讀邊想四個(gè)也許能顛倒嗎？是什么修辭手法？
8、 鄧小平為祖國做出了那么多的貢獻(xiàn)，影響實(shí)在太大了，因此“鄧小平爺爺?shù)挠绊懗?/p>
越時(shí)代，超越國際……”
9、 出示填空。
也許，奔騰不息的浪花會(huì)把他的骨灰送往____________；也許，奔騰不息的浪花會(huì)把他的骨灰送往
____________；也許，奔騰不息的浪花____________；也許，____________；鄧小平爺爺?shù)挠绊?/p>
______、______，他不僅______，也______。
10、骨灰撒大海，鮮花送偉人。“在永不停息的浪花中，人們仿佛聽到了什么？男生說：“我是中國
人民的兒子……”
11、在遼闊的天空中，人們仿佛聽到了振人心肺的聲音，女生讀：“我是中國人民的兒子……”
12、全體讀：“我是中國人民的兒子……”
13、此情此景，我們又衷的“……在大海中永生。”自己讀一讀，想一想你是怎么理解的？填空：我
們衷心愛我們的鄧小平爺爺，與____________同在，與____________同在，與____________同在，他
們____________永遠(yuǎn)____________！
14、千言萬語道不盡，看一首歌頌鄧小平爺爺?shù)呢S功偉績，叫“春天的故事。”讓我們一起來欣賞一
下。
三、看錄象，聽歌曲。
1、生看錄象，聽歌曲
2、在書上 鄧小平爺爺說的話，找到之后再讀一遍。“我是中國人民的兒子。” 看了上海專