人教版五年級文上冊第六單元知識梳理
人教版語文第九冊第六單元：父母之愛
課 文《地震中的父與子》、《“精彩極了”和“糟糕透了”》、《慈母情深》、*《學(xué)會看病》
單元主題我們在父母的愛中長大。父母的愛是慈祥的笑容，是親切的話語；是熱情的鼓勵，是嚴格的要求。在本組課文中，我們將看到父母之愛的一個個側(cè)面。感受到父母之愛的深沉與寬廣。認真閱讀課文，把握課文內(nèi)容。想一想作者是怎樣通過外貌、語言和動作的描寫表現(xiàn)父母之愛的。
詞 表讀讀寫寫：地震 混亂 安頓 昔日 廢墟 堅定 挖掘 絕望 爆炸 嘆息 悲痛 顫抖 擁抱 糟糕 確實 自豪 謄寫 敬仰 奇妙 出版 戲劇 嚴厲 靈感 創(chuàng)作 源泉 警告 提醒 歧途 謹慎 把握 極端 斷言 歡聲笑語 破爛不堪 滿懷信心 一如既往讀讀記記：疲憊 忙碌 靦腆 觸摸 殘忍 虛弱 指教 滾燙 后悔 艱澀 拖沓 磨煉 埋怨 冷漠 失魂落魄 震耳欲聾 大吃一驚 喋喋不休 雪上加霜 來日方長 忐忑不安 聊勝于無
易錯字詞廢墟 挖掘 爆炸 顫抖 糟糕 自豪 謄寫 歧途 殘忍 艱澀 拖沓 埋怨 聊勝于無
易讀錯音混亂、顫抖、謄寫、靦腆、拖沓、磨煉、埋怨、忐忑不安、血絲、瓦礫、開辟、龜裂、脊背、供吃、掙錢、數(shù)落、興奮、
形近字漆—膝； 湊—揍；謄—譽；厲—歷；祥—詳；歧—岐；悔—誨—侮
同音字決—絕；爆—暴；辟—僻；報—抱；燥—躁—噪；竟—競；糟—遭；豪—毫；使—駛；碟—蝶；練—煉；艱—堅；虛—墟；疾—急
識字方法1、形聲字規(guī)律 換偏旁：喋--蝶；摟--樓；版—板；歧—岐；謹—勤；陷—餡加偏旁：沓—踏；靦腆—面典；譴—遣；怔—正；驥—冀；糕--羔；慎—真2、分析字義與字形關(guān)系：忐忑、蔫
多音字混亂 混球 角落 角色 難題 災(zāi)難 血液 血淋淋 送給 給予 縫補 縫隙 塞子 堵塞 塞外 應(yīng)該 答應(yīng) 數(shù)落 數(shù)學(xué) 掙扎 掙錢 朝陽 朝向 挨著 挨打 興奮 高興 行業(yè) 行走 的確 目的 幾乎 幾個詞語積累
詞語搭配堅定地站起身、興奮地嚷著、慈祥的母親、嚴厲的父親、謹慎地把握、喋喋不休地指教、驕傲地宣布、震耳欲聾的噪聲、極端的斷言、瘦弱的脊背、疲憊的眼睛、龜裂的手指、熟悉的腳步聲引入歧途、挖掘廢墟
句式訓(xùn)練
比喻句時間艱澀地流動著，像沙漏墜入我忐忑不安的心房。她摟住了我，贊揚聲雨點般落到我身上。
省略句“我鼻子一酸，攥著錢跑了出去……”（《慈母情深》）“巴迪寫了一首詩，精彩極了……” （《“精彩極了”和“糟糕透了”》）