10 二泉映月導學案
交流 你學會了什么展示給大家。你還有哪些疑問？我學會了：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿我的疑問是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿檢測一、 給加點字選擇正確的讀音。禁不住（jīn jìn）禁止（jīn jìn） 堅強（jiàng qiáng）倔強（jiàng qiáng）二、 比一比，再組詞。璧（ ） 泣（ ） 憤（ ） 吶（ ） 壁（ ） 拉（ ） 噴（ ） 納（ ） 三、把下列詞語補充完整。飽經風（ ） 靜影沉（ ） （ ）人心弦（ ）重如山 升騰（ ）宕 委婉連（ ）四、填恰當的詞。（ ）的嘆息 （ ）的哭泣（ ）的傾訴 （ ）的吶喊第二課時教學目標：一、 感受《二泉映月》的豐富內涵，學習阿炳敢于同命運抗爭，矢志不渝追求美好理想的精神。二、 背誦課文4、5自然段。預學似水的月光，淙淙的流水，勾起了阿炳辛酸的往事，當時的阿炳是怎樣做的呢？朗讀課文第五段。看誰能會背。共學一、 學習課文第五自然段：1、 默讀本段的前三句話。2、 這段采用了“琴聲”和“心聲”交替出現的寫法，用“----”和“~~”分別畫出來。3、 圈出重點詞，讀好這段話，體會這段文字在表達上的特色。4、 熟讀試背。二、 阿炳把對人生的體驗和追求通過樂曲告訴了我們，此時你想對阿炳說些什么？交流一、我學會了：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二、我的疑問：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿檢測一、詞語搭配。樹木 映月 享有 光明流水 蔥蘢 贊嘆 泉聲水波 如水 向往 盛譽