九寨溝
8,你們覺得這里的動物生活得怎么樣 為什么這么快樂
正像同學們說的那樣,九寨溝是人與自然和諧極處的生動見證.
四,學習5自然段
1,剛才我們欣賞了九寨溝迷人的景色,看到了九寨溝快樂的小動物們,你能用幾個詞來形容這童話般的世界嗎
2,這真是一個充滿詩情畫意的人間仙境.(板書)
3,拿起書齊讀第五自然段.
五,延伸
1,同學們,你們喜歡這個真實的,活生生的美麗,神奇的童話世界嗎 你們想親自去看嗎 你們想贊美它嗎 我師特別想贊美她,我寫了一首小詩,但需要你們的幫助.
這是一個( )的童話世界:
這里有( )的雪峰,
這里有( )的湖泊,
這里有( )的森林,
這里有( )的瀑布.
這是一個( )的童話世界:
金絲猴( ),
羚 羊( ),
大熊貓( ),
假如來到這個美麗的童話世界,
我要( ).
2,欣賞歌曲
我國著名歌手容中爾甲看到九寨溝這么美也忍不住高歌一曲,下面請欣賞《神奇的九寨》.
3,如果我們們每個人都能像愛惜九寨溝的山,九寨溝的水,九寨溝的樹一樣愛惜我們周圍的環境,假如我們都能像愛惜九寨溝的動物一樣對待我們周圍的小動物,那么我們整個的生活,整個的世界,都會變得美倫美幻,都會變得像九寨溝一樣成為一個美麗的童話世界.
設計方案二
一,復習導入.
1導語揭題:在中國四川的崇山峻嶺中,有一處被稱作"童話世界"的神秘美景,不僅是國家級自然保護區,還是"世界自然遺產世界生物圈保護區".它就是中外聞名的旅游勝地 (學生齊讀課題).(展示課件1:"九寨溝")
2復習:通過上一課的學習,同學們知道九寨溝在什么地方 名字是怎么來的
(出示課件2句式:九寨溝位于 .因 為 ,所以人們稱它為九寨溝.)
學生口頭填空.
3導入:教師引學生口述第二自然段內容"一進入九寨溝景區,就像到了一個童話世界."
(板書:童話世界)那是怎樣的童話世界 讓我們隨著課文的描述走進九寨溝,去領略那如仙境般的綺麗風光吧!
二,學習第三自然段.
1整體感知:一進入風景區,你能看到哪幾個景點呢
2導讀:最吸引你的是什么 請再讀,找出最吸引你的描寫景物的語句,反復朗讀,細細品味,想象描繪的畫面.(板書:朗讀,品味,想象)
3學生品讀交流:
(1) 湖泊:①在同一水域,呈現出鵝黃,墨綠,深藍,藏青等色,五彩繽紛,斑駁迷離.
引導重點詞體會湖石絢麗多彩,令人身臨其境,真似到了"童話世界".
出示圖片,再說說看到的景象.
②每當天氣晴朗時,藍天,白云,雪峰,森林,都倒映在湖水中,構成了一幅幅五彩繽紛的圖畫,難怪人們把這些湖泊叫做"五花海","五彩池"呢.
引導體會"五花海五彩池"之美和名稱的由來.
學生欣賞,再說湖泊的美麗景象.教師點撥補充;
感情朗讀這一段.
(3)森林:從哪里體會原始森林面積大
要求學生看課說森林景象,教師點撥補充
原始森林的巨大作用是什么
感情朗讀這句話.
(4)瀑布:為什么說瀑布是九寨溝的象征
引導抓住"25米寬270米"想象激流直下的壯觀景象.
感情朗讀這句話.
播放瀑布影像,學生欣賞,再說瀑布的景象,教師點撥補充:
(這里所有的瀑布都從密密的樹林里狂奔出來,就像一臺臺綠色織布機永不停息地制造著各種白色絲綢.這里有全國最寬的諾日朗瀑布,從高高的巖石上傾瀉下來,似巨幅水簾凌空飛落,雄渾壯麗.激流濺起無數小水珠,化作迷茫的水氣.朝陽照射,常常出現美麗的彩虹,使人賞心悅目,流連忘返.)
4教師小結:景色處處美麗如畫,九寨溝的湖水千嬌百媚,九寨溝的景色充滿夢幻與詩意.