《楊氏之子》教學實錄
生：也許是楊氏子叫家人擺出來的。
師：反正是主人擺出來招待客人的。這樣說來，古文真得很簡練，把該省的都省掉了，真是惜字如金。不過，我們聯系上下文就能把他沒寫出來的補充出來，真好，又一個讀古文的方法！
我還有一個難點沒理解呢，繼續猜。
生：我想你可能不懂“梁國楊氏子九歲，甚聰慧”這句話中“甚”的意思。“甚”就是“很”的意思。
師：哦，明白了，還可以說“甚”是――
生七嘴八舌：“十分”“特別”“格外”
師：（站在一個小男孩面前，欣喜地盯著他）我說他十分聰明，可以說――
生齊：甚聰明。
師：（站在一個女孩子面前）你長得真漂亮！
生齊：甚漂亮。
師：我說這個同學課文讀得非常非常非常棒！
生齊：甚棒！
師：（向著全班同學）了不起！你們竟然知道“甚”是不能重復的！
同學們，在這句話中我還有一個詞語不懂呢！你們一定知道是哪一個。
（生仔細讀這句話，一個同學舉手）
生：老師，您也許不懂“楊氏子”這個詞語的意思。（看老師點頭表示贊賞，接著說）就是這個孩子姓楊。
師：（做恍然大悟狀）噢，原來這個孩子姓楊名氏子。對么？
（生點頭，眾笑，很多學生不同意。）
生：是一個姓楊的孩子。“楊”是姓，“子”是孩子。氏……氏……，表示人的名字吧。
（又有人反對。）
生：一個姓楊的女人家的孩子。
師：怎么說是女人家的孩子呢？
生：過去女人總是叫氏。
師：你真了不起，竟然還知道過去是怎么稱呼女人的。同學們，就像他說的一樣，在過去，女人沒有地位，出嫁以后就沒有人在喊名字了，姓什么就叫什么氏，比如武老師，出嫁以后，人們就會喊我……
生：（快速接上）武氏。
（臺上臺下大笑）
師：我嫁到了周家，又有人叫我周武氏。唉，古代的女人可憐哦！不過呀，“氏”還有一種用法，一個人只知道他姓什么，不知道叫什么名字的時候也可以叫氏。比如：（站在一個小男孩旁邊，問。）你姓什么？
生：姓張。
師：我知道他姓張，不知道他叫什么名字，我們就可以叫他――
生齊：（興奮的）張氏。
師：（又走到一個男孩子面前）你姓什么？
生：姓李。
生齊：李氏。
師：所以，“楊氏子”的意思就是――
生齊：一個姓楊人家的孩子。
師：真謝謝同學們，在你們的幫助下，這篇文章我讀懂了。不過我還想考考大家，愿意么？古文本來是沒有標點的，如果把標點去掉了你們還能讀通，那說明你們真的懂了這篇文章。
（出示沒有標點的文章，生練習。朗讀。）
深思考，體會語言奧妙
師：了解了這篇文章的意思，我相信你們也認識了這個孩子，用一個詞形容形容他。
生：（異口同聲地）聰明！
（教師板書：聰明）
師：說話是要有根據的，說他聰明要在文章中找到理由。
生：孔君平來拜訪他的父親，父親不在，他出來招呼客人，還擺上了水果，說明他很懂禮貌，所以說他聰明。
生：孔君平剛說完，他“應聲答曰”，說明他沒有思考就說了出來，反應很快。聰明。
生：孔君平說：“此是君家果。”他馬上反駁：“未聞孔雀是夫子家禽。”說明他聰明。
師：這我倒有點不大明白了，這句話怎么就能說明他聰明呢？
（生無語）
看來我們還是要先搞明白孔君平這句話是什么意思。
生：孔君平說的是：楊梅是你們家的水果。