西師版五年級語文上冊全冊教案2
4.帶著自己的理解再讀課文第1、2段。學習第4~7段。
1.是什么原因使作者改變了看法？在文中找到能概括說明這一原因的句子，畫下來。
2.讀課文第4~7段，思考：從哪些描寫中感受到母雞的負責、慈愛、勇敢、辛苦？邊讀邊用筆做上批注。
3.小組內交流相關的語句和自己的體會。
4.全班交流，提煉品評。負責：出示句子：不論是在院里，還是在院外，它總是挺著脖兒，表示出世界上并沒有可怕的東西。一只鳥兒飛過，或是什么東西響了一聲，它立刻警戒起來：歪著頭聽；挺著身兒預備作戰；看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來。
（1）讀句子，說說你從帶點的詞語中體會到了什么？（“不論……還是……總是”體會到母雞對雞雛的保護是時時刻刻的 。“歪著頭”“挺著身”“看看前”“看看后”“咕咕地警告”體會母雞的機警、負責。）
（2）師范讀。指導朗讀，邊讀邊想象畫面。
（3）再讀句子，說說用上這些帶點詞語有什么好處。
慈愛：
（1）自由讀第4~7段。思考：從哪些詞語或句子感受到了母雞的慈愛？
（2）交流感受。（“一點兒”東西就“緊叫”；雞雛的肚子“像湯圓似的”，自己卻“消瘦”許多；給雞雛取暖；任憑雞雛在它身上調皮，“一聲”也不哼。）
（3）指導朗讀，邊讀邊想象畫面，感受作者細致傳神的描寫。你還能找到類似的語句嗎？這樣寫有什么好處？
（4）交流匯報。
勇敢：
（1）你從哪些語句感受到了母雞的勇敢？
（2）交流：“不論……總是”“假若……一定……連……”辛苦：交流：“立刻警戒”，換詞解釋“警戒”；消瘦；夜間睡不好……
5.帶著自己的感受再讀第4~7段。學習第8、9段。出示“它負責、慈愛、勇敢、辛苦，因為它有了一群雞雛。它偉大，因為它是雞母親。一個母親必定就是一位英雄！”
1.生自由讀。
2.師范讀。
3.生有感情地反復朗讀。
4.結合自己的實際，說說自己的體會。
5.自由朗讀第9段，聯系上下文思考：我為什么不敢再討厭母雞了？
六、 拓展升華，感悟母愛
1.說說對“一個母親必定是一位英雄”的理解。
2.結合自己的實際說說自己對母愛的理解。老舍現在對母雞敬佩有加，再聽到母雞的叫聲，還會覺得它煩嗎？
第十課：一只貝
教學目標
1.自主學習本課生字新詞，隨文理解“旋渦”“脖頸”“棱角”“榮譽”“稀罕”等詞語。
2.學習課文借物喻人的寫法，體會句子所包含的意思，積累優美的詞句。
3.讀懂課文內容，明白文中的道理，學習貝默默付出、不求回報、勇于奉獻的精神。
4.能正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學重、難點
重點及難點：理解“這是一只可憐的貝，也是一只可敬的貝”這句話的含義，學習作者借物喻人的寫法。
教學準備
教師：課件或教學掛圖，搜集一些默默奉獻、不求回報的人物的小故事。
學生：有條件的學生可以看看各種不同的貝殼或貝殼的圖片。
教學時數
2課時。
教學過程
一、欣賞貝殼，揭示課題
1出示貝殼和珍珠。
2你們知道這貝殼與珍珠有什么關系嗎？你們想知道很久很久以前發生的“一只貝”的故事嗎？我們一起來學習第10課《一只貝》。（板書課題。）