快樂的大森林
學(xué)習(xí)內(nèi)容：教科書第58頁，練習(xí)八第13、14題。教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)生進(jìn)一步掌握加減法的意義和10以內(nèi)的加減法的計(jì)算方法。
2、學(xué)生能正確的掌握算理，能根據(jù)已知量和問號(hào)之間的關(guān)系選擇合適的計(jì)算方法列式計(jì)算。
3、培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力和合作意識(shí)、合作精神。
4、通過教學(xué)，使學(xué)生初步感知數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂趣。
5、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到熱愛大自然、保護(hù)環(huán)境方面的教育。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握10以內(nèi)加減法的計(jì)算方法和算理。
教具、學(xué)具準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖，小黑板。
預(yù)設(shè)流程設(shè)計(jì)：
一、激趣導(dǎo)入
師：你看見過的大森林是什么樣子的？
學(xué)生可根據(jù)看過的有關(guān)資料描述森林的樣子。
師：這節(jié)課我們就一起到大森林里去看一看。
教師出示教學(xué)掛圖：那就讓我們一起出發(fā)，一同走向“快樂的大森林”。
板書課題：快樂的大森林。
二、進(jìn)入主題
師：快看，這就是快樂的大森林，森林里有什么？
學(xué)生自由回答。
師：看到這么美麗的畫面，你有什么感想？
學(xué)生可能會(huì)說出：動(dòng)物是人類的好朋友；大森林真美，我們要保護(hù)它……教師要肯定他們的說法，并加以表揚(yáng)。
師：我們先到小鹿的家里去瞧一瞧，通過觀察，你知道了什么？誰能用自己的話說一說？
根據(jù)這幅圖，你能提出數(shù)學(xué)問題嗎？請大家自己想好好想一想，四人小組再討論，討論時(shí)請注意，一個(gè)人在說的時(shí)候，其他人要認(rèn)真的聽，等他說完了，別人再說。
小組同學(xué)思考，互相討論，教師巡視傾聽，并與學(xué)生交流，適時(shí)啟發(fā)、引導(dǎo)。
學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果，列出算式。
師：根據(jù)小鹿圖，大家不僅自己提出了問題，而且還自己解決了問題，我們接著到別的地方看一看。
學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下，去到大森林里的別的地方“參觀”，并且通過提出問題、列算式、講算理這一過程，對加減法的意義有了進(jìn)一步的體驗(yàn)與理解。
三、練習(xí)生活實(shí)際
師：像這樣加、減的例子，生活中還有許多，你能試著舉出幾個(gè)嗎？
指名回答，學(xué)生可根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說出例子和算式。
四、鞏固練習(xí)
完成第58頁“做一做”，練習(xí)八第13、14題。
五、小結(jié)
問：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么？
這些知識(shí)能幫助我們解決生活中的哪些問題