《8和9的認識》教學反思
在課的結尾時,我設計了“用數字畫畫”,但由于時間有限,我把這塊內容放到了課后,這又是一個很大的浪費,很多老師都認為這是一個比較有新意的設計。我覺得自己在平常的教學過程中也經常出現這種情況,“時間不夠”,說明我的教學設計與時間分配不夠合理,今后在這方面要多思考,多學習。
通過這堂課,也讓我對自己在教學方面的亮點與不足之處有了更多的了解,讓我看清了自己的努力方向。
《8和9的認識》教學反思
1、注重學生的個人知識和直接經驗對于8、9的認識,學生的腦子里并非一片空白,可任由教師任意涂抹。在幼兒園的學習中、在日常生活中學生們或多或少已經接觸過8和9,對8和9已經有了一些認識,在課堂教學中我們要在學生已知的基礎上進行8和...
開學到現在,我驚喜地發現,孩子們變得活潑了,膽子大了,課堂變得活躍了,學生都敢于提問,敢于發表自己的意見和看法。在數學學科上,他們對很多新授知識已經掌握了,我想課堂中更重要的是培養學生的數學學習興趣。...
《6和7的認識》是學生在學習了0-5之后對數的進一步認識,內容包括6、7的基數含義、序數含義、大小比較、寫法已經6、7的組成,內容較多。...
1、注重學生的個人知識和直接經驗對于8、9的認識,學生的腦子里并非一片空白,可任由教師任意涂抹。在幼兒園的學習中、在日常生活中學生們或多或少已經接觸過8和9,對8和9已經有了一些認識,在課堂教學中我們要在學生已知的基礎上進行8和...
上了《6和7的認識》后,我更加體會到興趣對于孩子們學習促進作用。在教學中我以“趣”為中心,設計課堂教學。一、創設新穎、有趣的童話情境。...
6和7的認識教學設計于小 安愛蓮教學內容:教科書第42頁6和7的數數和認數以及序數和書寫的內容。教學目標:1.能正確地數出數量是6和7的物體的個數,會讀、會寫數字6和7。2.知道7以內數的數序,會比較7以內數的大小。3.掌握6和7的組成。...
教學目標1.使學生正確地數出數量是1和2的物體的個數,會讀、寫數字1和2.2.掌握1和2的順序以及2的組成,認識“>”.3.通過觀察主題圖,培養學生的觀察能力,教育他們從小要愛學習,做事要認真.教學重點理解1和2的含義,掌握2的組成.教學難...
教材簡析義務教育課程標準試驗教科書教學(人教版)一年級上冊,是學生已經認識了0~5各數之后進行的,是一次數的擴展。教材中提供給學生數數的資源比較明顯、豐富,數椅子數、課桌數、數人數還可以從不同的角度去數。...
在活動中學習—《6和7的認識》說課新課改在我區已經進入全面的實驗階段,通過半學期的教學,我深感新的理念,新的標準,新的教材帶來了面貌一新的課堂教學.新教材體現了新課標的基本理念. 教材的編寫無論是從內容的呈現方式,還是頁面的設置上...
教學內容:教材第53--54頁和練習八第1、2題教學目標:1、學生能熟練的數出8和9、會讀、會寫這兩個數,并會用它們表示物體的個數或事物的順序和位置。...
教學目標:(一)知識與技能:1、經歷在實際情境中數數量是8、9的物體的過程,體會8和9的基數含義。2、了解8和9在自然數中的排列順序,會比較0—9各數的大小,知道8、9的序數含義。...
教材分析教學內容教材內容:人教版《義務教育課程標準實驗教科書數學》第一冊第53至54頁 教材分析:教材把8和9的認識放在同一課時完成,編排與前面6、7的認識基本上一樣,只不過比認識6、7的要求稍高一些,可供學生數數的資源更豐富,但不...
一、創設情境,導入新課今天是孫老師第一次和大家上課,高興嗎?老師也很高興,尤其是看到這么多可愛的小朋友,這么寬敞明亮的教室,這么干凈美麗的校園,老師一下子就喜歡上了這里。...
教學內容:教材第53--54頁和練習八第1、2題教學目標:1、學生能熟練的數出8和9、會讀、會寫這兩個數,并會用它們表示物體的個數或事物的順序和位置。...
尊敬各位領導、老師:大家好!今天我說課的課題是《6和7的認識》。下面我將從教材分析、學情分析、教學目標、教法學法、教學流程五個方面進行闡述。...