1、注重學生的個人知識和直接經驗對于8、9的認識，學生的腦子里并非一片空白，可任由教師任意涂抹。在幼兒園的學習中、在日常生活中學生們或多或少已經接觸過8和9，對8和9已經有了一些認識，在課堂教學中我們要在學生已知的基礎上進行8和...

開學到現在，我驚喜地發現，孩子們變得活潑了，膽子大了，課堂變得活躍了，學生都敢于提問，敢于發表自己的意見和看法。在數學學科上，他們對很多新授知識已經掌握了，我想課堂中更重要的是培養學生的數學學習興趣。...

《6和7的認識》是學生在學習了0-5之后對數的進一步認識，內容包括6、7的基數含義、序數含義、大小比較、寫法已經6、7的組成，內容較多。...

1、注重學生的個人知識和直接經驗對于8、9的認識，學生的腦子里并非一片空白，可任由教師任意涂抹。在幼兒園的學習中、在日常生活中學生們或多或少已經接觸過8和9，對8和9已經有了一些認識，在課堂教學中我們要在學生已知的基礎上進行8和...

上了《6和7的認識》后，我更加體會到興趣對于孩子們學習促進作用。在教學中我以“趣”為中心，設計課堂教學。一、創設新穎、有趣的童話情境。...

6和7的認識教學設計于小 安愛蓮教學內容：教科書第42頁6和7的數數和認數以及序數和書寫的內容。教學目標：1.能正確地數出數量是6和7的物體的個數，會讀、會寫數字6和7。2.知道7以內數的數序，會比較7以內數的大小。3.掌握6和7的組成。...

教學目標1.使學生正確地數出數量是1和2的物體的個數，會讀、寫數字1和2.2.掌握1和2的順序以及2的組成，認識“＞”.3.通過觀察主題圖，培養學生的觀察能力，教育他們從小要愛學習，做事要認真.教學重點理解1和2的含義，掌握2的組成.教學難...

教材簡析義務教育課程標準試驗教科書教學（人教版）一年級上冊，是學生已經認識了0~5各數之后進行的，是一次數的擴展。教材中提供給學生數數的資源比較明顯、豐富，數椅子數、課桌數、數人數還可以從不同的角度去數。...

在活動中學習—《6和7的認識》說課新課改在我區已經進入全面的實驗階段,通過半學期的教學,我深感新的理念,新的標準,新的教材帶來了面貌一新的課堂教學.新教材體現了新課標的基本理念. 教材的編寫無論是從內容的呈現方式,還是頁面的設置上...

教學內容：教材第53--54頁和練習八第1、2題教學目標：1、學生能熟練的數出8和9、會讀、會寫這兩個數，并會用它們表示物體的個數或事物的順序和位置。...

教學目標：（一）知識與技能：1、經歷在實際情境中數數量是8、9的物體的過程，體會8和9的基數含義。2、了解8和9在自然數中的排列順序，會比較0—9各數的大小，知道8、9的序數含義。...

教材分析教學內容教材內容：人教版《義務教育課程標準實驗教科書數學》第一冊第53至54頁 教材分析：教材把8和9的認識放在同一課時完成，編排與前面6、7的認識基本上一樣，只不過比認識6、7的要求稍高一些，可供學生數數的資源更豐富，但不...

一、創設情境，導入新課今天是孫老師第一次和大家上課，高興嗎？老師也很高興，尤其是看到這么多可愛的小朋友，這么寬敞明亮的教室，這么干凈美麗的校園，老師一下子就喜歡上了這里。...

教學內容：教材第53--54頁和練習八第1、2題教學目標：1、學生能熟練的數出8和9、會讀、會寫這兩個數，并會用它們表示物體的個數或事物的順序和位置。...

尊敬各位領導、老師：大家好！今天我說課的課題是《6和7的認識》。下面我將從教材分析、學情分析、教學目標、教法學法、教學流程五個方面進行闡述。...