第一單元 數一數
教學目標：1.通過數數活動，初步了解學生的數數情況，使學生初步會數數的方法。
2.幫助學生了解學校生活，激發學生學習數學的興趣。
教學重點：學會數數的方法，并會按一定的順序數數。
教學難點：讓學生體會數數的方法，用完整的語言表達。
教具準備：主題圖、1——10的數字卡片以及相對應的圖畫。
教學過程：
一、談話引入
1、小朋友，從今天起，你們就是一年級的學生了，這和你們以前在幼兒園的時候不一樣，在學校里，作為一名學生，我們要學習許多知識。這節課是數學課，請大家想一想，你認為數學課會學一些什么知識呢？（請學生發言）為什么我們要學習這些數學知識呢？它有什么作用？
2、說得真好，今天我們就一起來學習有關數數的知識。小朋友，你有幾個手指頭？你們會從1數到10嗎？數數看。
3、數老師的10個手指（后排沒有同桌的，上臺數老師的10個手指），數同桌的10個手指。
二、新課教學：
（一）看圖數數
1、展示圖片：這是什么地方？（學校。）對，這是一所美麗的小學。今天是開學的第一天，小朋友們高高興興地上學來了。大家看看這里都有一些什么呢？
2、小朋友們講得真好，這么多的物體，你能分別數一數，然后用一句話說給大家聽嗎？
3、（1）仔細觀察 （2）指名說 （3）同桌同學互相說
4、小朋友們講得真多，但是，聽完你們的話以后，老師都弄糊涂了，這幅圖上的物體，到底哪些物體數了？哪些物體沒數呢？你們能不能幫我想個好辦法？
對，要按一定的順序數，就不會重復也不會數丟，你認為按什么樣的順序數好呢？（教師在學生隨意說的基礎上，引導學生按數目從小到大的順序數出圖中的事物個數，并有序板書）
1（一面紅旗、一位老師、一個風向標等等）
老師總結：1可以表示的物體可真多啊！
2（2個單杠、2個小朋友在讀書等等）
老師總結：2也可以表示的很多事物！
1數完數2，那2數完數幾呢？
……
還要注意，數多個物體的時候，要從左往右，或從上往下數，總之也要按一定的順序
5、小結：
（1）我們在數數的時候，要按照一定的順序數，才會數得又快又好。
（2）每一個數字都可以表示很多事物。
（二）認讀1～10各數。
（1） 10個數都數完后，教師再讓學生讀一讀這些數。
（2） 老師打亂順序指數讓學生說數。
（三）通過數數身邊的數，來復習數數
1、 剛才我們數了圖上的數，同學們數得很好，那么，你還想數哪些物體呢？現在，你能數數自己身上的數嗎？（1張嘴、2只眼睛、10個手指等）
（1）點名說 （2）全班齊數 （3）指名答（叫還不太會數的學生）
2、身上的數數完了，現在，我們數一數教室里的數。（一排有幾個學生，有幾盞燈等）
（1）點名說 （2）全班齊數 （3）指名答（叫還不太會數的學生）
3、報數
三、小結
教師：今天我們數了美麗的小學里的人呀、花呀、樹呀、鴿子呀等好多東西，還數了教室里的門和窗等等東西，放學后，你們還可以數數在家里或學校看到的東西說給爸爸媽媽聽。
四、作業
1、每課一練
2、放學后，數數在家里看到的東西說給爸爸媽媽聽