第一單元 數一數
教學目標:1.通過數數活動,初步了解學生的數數情況,使學生初步會數數的方法。
2.幫助學生了解學校生活,激發學生學習數學的興趣。
教學重點:學會數數的方法,并會按一定的順序數數。
教學難點:讓學生體會數數的方法,用完整的語言表達。
教具準備:主題圖、1——10的數字卡片以及相對應的圖畫。
教學過程:
一、談話引入
1、小朋友,從今天起,你們就是一年級的學生了,這和你們以前在幼兒園的時候不一樣,在學校里,作為一名學生,我們要學習許多知識。這節課是數學課,請大家想一想,你認為數學課會學一些什么知識呢?(請學生發言)為什么我們要學習這些數學知識呢?它有什么作用?
2、說得真好,今天我們就一起來學習有關數數的知識。小朋友,你有幾個手指頭?你們會從1數到10嗎?數數看。
3、數老師的10個手指(后排沒有同桌的,上臺數老師的10個手指),數同桌的10個手指。
二、新課教學:
(一)看圖數數
1、展示圖片:這是什么地方?(學校。)對,這是一所美麗的小學。今天是開學的第一天,小朋友們高高興興地上學來了。大家看看這里都有一些什么呢?
2、小朋友們講得真好,這么多的物體,你能分別數一數,然后用一句話說給大家聽嗎?
3、(1)仔細觀察 (2)指名說 (3)同桌同學互相說
4、小朋友們講得真多,但是,聽完你們的話以后,老師都弄糊涂了,這幅圖上的物體,到底哪些物體數了?哪些物體沒數呢?你們能不能幫我想個好辦法?
對,要按一定的順序數,就不會重復也不會數丟,你認為按什么樣的順序數好呢?(教師在學生隨意說的基礎上,引導學生按數目從小到大的順序數出圖中的事物個數,并有序板書)
1(一面紅旗、一位老師、一個風向標等等)
老師總結:1可以表示的物體可真多啊!
2(2個單杠、2個小朋友在讀書等等)
老師總結:2也可以表示的很多事物!
1數完數2,那2數完數幾呢?
……
還要注意,數多個物體的時候,要從左往右,或從上往下數,總之也要按一定的順序
5、小結:
(1)我們在數數的時候,要按照一定的順序數,才會數得又快又好。
(2)每一個數字都可以表示很多事物。
(二)認讀1~10各數。
(1) 10個數都數完后,教師再讓學生讀一讀這些數。
(2) 老師打亂順序指數讓學生說數。
(三)通過數數身邊的數,來復習數數
1、 剛才我們數了圖上的數,同學們數得很好,那么,你還想數哪些物體呢?現在,你能數數自己身上的數嗎?(1張嘴、2只眼睛、10個手指等)
(1)點名說 (2)全班齊數 (3)指名答(叫還不太會數的學生)
2、身上的數數完了,現在,我們數一數教室里的數。(一排有幾個學生,有幾盞燈等)
(1)點名說 (2)全班齊數 (3)指名答(叫還不太會數的學生)
3、報數
三、小結
教師:今天我們數了美麗的小學里的人呀、花呀、樹呀、鴿子呀等好多東西,還數了教室里的門和窗等等東西,放學后,你們還可以數數在家里或學校看到的東西說給爸爸媽媽聽。
四、作業
1、每課一練
2、放學后,數數在家里看到的東西說給爸爸媽媽聽