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認(rèn)識人民幣 1

認(rèn)識人民幣 1

授課教師:山東省淄博市張店區(qū)西六路小學(xué) 王萍

指導(dǎo)教師:山東省淄博市教研室 李傳英

山東省淄博市張店區(qū)教研室 張愛玲、高思輝

教學(xué)內(nèi)容:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)一年級下冊第46~48頁

教學(xué)目標(biāo):

1.認(rèn)識不同面值的人民幣,知道元與角之間的進(jìn)率:1元=10角。

2.培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力、主動與他人交流合作的意識和動手操作能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

3.初步體會人民幣在社會生活、商品交換中的作用,共養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好品質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識不同面值的人民幣。

教學(xué)難點(diǎn):元與角之間的進(jìn)率:1元=10角。

教學(xué)具準(zhǔn)備:每組2袋人民幣,-個錢包,一張白紙;多媒體課件;實(shí)物一宗。

(考慮到人民幣學(xué)具卡表演不清晰,與真幣有一定的差距,而且只有正面,沒有反面,容易造成學(xué)生認(rèn)識上的誤差。真幣票面清晰、真實(shí),與學(xué)生的實(shí)際生活更接近,便于學(xué)生認(rèn)識和學(xué)習(xí),所以我們?yōu)閷W(xué)生準(zhǔn)備的是真實(shí)的人民幣。為了保證學(xué)生的身心健康,我們準(zhǔn)備的是新幣,同時注意提醒學(xué)生養(yǎng)成用后及時洗手的衛(wèi)生習(xí)慣。)

教學(xué)過程:

一、聯(lián)系實(shí)際,創(chuàng)設(shè)情境

課講演示“藍(lán)貓當(dāng)家”的動畫,讓學(xué)生體會人民幣在生活中的重要作用。

二、小組合作,認(rèn)識人民幣

1.認(rèn)一認(rèn),說一說。

師:請小朋友把老師給大家準(zhǔn)備的學(xué)具人民幣拿出來,在小組內(nèi)認(rèn)一認(rèn),說一說;不認(rèn)識的請小組的小朋友幫忙,看誰認(rèn)的多,認(rèn)的準(zhǔn)。

(小組活動,初步認(rèn)識人民幣。)

2.分一分,理一理。

師:剛才小朋友們認(rèn)的很好。但老師覺得這些學(xué)具人民幣這樣放在桌子上有點(diǎn)亂。下面請同組的小朋友商量商量,把這些人民幣分一分,有順序、整齊地整理到錢包里,比一比哪個小組整理得好。

(小組活動;通過整理錢包,進(jìn)一步認(rèn)識人民幣。)

匯報(bào)交流:說一說你們組是怎樣整理的。

(通過展示學(xué)生的整理結(jié)果,使學(xué)生清晰地、有序地認(rèn)識,人民幣。)

3.猜一猜,擺一擺。

分別出示一枝鉛筆,一個轉(zhuǎn)筆刀,一個鉛筆盒,讓學(xué)生猜猜并擺出它們的價格。

(通過讓學(xué)生展示、交流不同的擺法,說自己的想法,討論得出:2角可以換2個1角;5角可以換5個1角;l元=10角。)

三、應(yīng)用拓展

出示實(shí)物,標(biāo)明價格:2角、5角、7角…… 1元。

師:如果你有1元錢的話,打算買什么?

四、全課總結(jié)

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