課題一認(rèn)識人民幣（方案B）
整個教學(xué)過程在情境教學(xué)中完成，使學(xué)生體會到與實際生活的緊密聯(lián)系。
2.人人參與，發(fā)揮小組合作的學(xué)習(xí)方式。
a.在認(rèn)識人民幣這一部分中，人人參與認(rèn)知，讓學(xué)生感受這部分知識的重要性。
b.在換錢游戲和實踐活動中，發(fā)揮了小組合作的形式，2人一組或4人一組，此時教師成為了學(xué)生的合作者、指導(dǎo)者。
3.在活動學(xué)習(xí)的過程中，加強(qiáng)對學(xué)生的品德教育。
a.在導(dǎo)入部分中，“存零花錢”這一環(huán)節(jié)滲透了讓學(xué)生保管好錢，積少成多，存零花錢可以用來買需要的物品，可以捐給災(zāi)區(qū)的小朋友，獻(xiàn)愛心等。
b.在認(rèn)識人民幣的過程中，引出“國徽”，國徽是國家的標(biāo)志，教育學(xué)生要愛護(hù)它，不要損壞它。
c.在模擬超市過程中，滲透購物時要守秩序，講文明，用過錢后洗干凈手，并養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
總之，本節(jié)課所設(shè)計的教學(xué)情境，多種活動緊緊圍繞“認(rèn)識人民幣”展開，力爭體現(xiàn)新課標(biāo)，使學(xué)生學(xué)得生動、輕松、愉快，學(xué)到與實際生活緊密聯(lián)系、有價值的數(shù)學(xué)。
專家評析
本課教學(xué)充分體現(xiàn)了新教材特點(diǎn)和課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念，滲透了以人的發(fā)展為本的教學(xué)思想，重視教師與學(xué)生，學(xué)生與學(xué)生之間的相互作用，把數(shù)學(xué)教學(xué)活動建立在學(xué)生已有認(rèn)知水平和生活經(jīng)驗之上，通過模擬生活情境，讓學(xué)生在實踐中認(rèn)識并學(xué)會使用人民幣，并適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行愛護(hù)人民幣，勤儉節(jié)約、講究衛(wèi)生、購物文明、講禮，做事有條理等德育滲透，整節(jié)課環(huán)環(huán)相扣、條理淺顯、銜接自然。學(xué)生興趣盎然，積極、自信。
本節(jié)課的最大特點(diǎn)是結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有知識設(shè)計了開放性、實踐性、趣味性很強(qiáng)的活動。如，怎樣將不同面值的錢整齊地歸類；用1元1角錢買玩具，有多少種付錢方法；到小小超市去購物等，并充分運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)和諧的活動氛圍，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生在活動中通過合作與交流，生生互動，輕松、愉快地認(rèn)識并學(xué)會了如何使用人民幣，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新方法和實踐能力。
執(zhí)教：安徽省蕪湖市師范附屬小學(xué) 葛 雯
評析：安徽省蕪湖市師范附屬小學(xué) 謝文霞
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