《整理房間》說課稿

2、我適時(shí)地教育大家以后要養(yǎng)成自己動(dòng)物整理房間的好習(xí)慣，做一個(gè)勤快的好孩子。
這一環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的目的主要是讓學(xué)生感受到有相同特點(diǎn)的物品可以歸為一類，初步感受分類、學(xué)會(huì)分類。
3、經(jīng)過前后兩個(gè)畫面的對(duì)比，使學(xué)生切身感受到“分類整不但與我們的現(xiàn)實(shí)生活息息相關(guān)，而且能為我們的生活帶來方便和好處。“淘氣凌亂的房間”這一兒童熟悉的畫面，具有鮮明的色彩，體現(xiàn)了濃郁的生活氣息。能把學(xué)生的無意注意引向有意注意，使學(xué)生感受分類的重要性。
第三個(gè)環(huán)節(jié)是：
（三）、動(dòng)手操作，體驗(yàn)分類。
學(xué)生要獲得知識(shí)，形成技能，動(dòng)手操作是必不可少的，因此這個(gè)環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)了四個(gè)活動(dòng)：（課件）每一個(gè)環(huán)節(jié)所舉的事例都是學(xué)生非常熟悉的，時(shí)常運(yùn)用的，第一個(gè)活動(dòng)是：
擺一擺
“淘氣要請(qǐng)同學(xué)吃水果，你能幫他分一分嗎”？（出示水果和蔬菜的圖）請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察，哪些是水果類，哪些是蔬菜類，用桌子上的水果、蔬菜的學(xué)具來擺一擺、分一分、說一說。（這些水果和蔬菜，都是學(xué)生日常生活中經(jīng)常接觸的，容易產(chǎn)生親近感，提高學(xué)生分類的興趣。本環(huán)節(jié)的目的：通過動(dòng)手操作，體驗(yàn)分類，加深對(duì)分類的理解。）
之后我出示一首小歌謠：小白免，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃水果和蔬菜，蹦蹦跳跳真可愛。（這首歌謠簡短有趣，含義深刻，不僅能讓學(xué)生知道水果和蔬菜的作用，還能培養(yǎng)學(xué)生不挑吃的良好生活習(xí)慣）
第二個(gè)環(huán)節(jié)是
涂一涂
這個(gè)環(huán)節(jié)我安排了淘氣和他的同學(xué)觀看《動(dòng)物世界》出示淘氣的話，讓學(xué)生先講講動(dòng)物的特點(diǎn)，再來進(jìn)行分類。我選用了“會(huì)飛的和不會(huì)飛的“分類方法，讓學(xué)生給會(huì)飛的小動(dòng)物穿上花衣裳，涂上喜歡的顏色。把學(xué)生的一些優(yōu)秀作品在展示儀上展示，直觀、形象地讓學(xué)生進(jìn)一步感受分類。
圈一圈
這個(gè)環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)了淘氣和他的同學(xué)在觀賞魚缸，
（出示金魚缸圖）引導(dǎo)學(xué)生觀察，并要求學(xué)生用圈一圈的形式對(duì)這些魚進(jìn)行分類。我想方設(shè)法讓學(xué)生說出了不同的分法，既開闊了學(xué)生的視野，體現(xiàn)了教學(xué)的開放性，又使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)活動(dòng)中得到不同的發(fā)展。
分一分
本環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)成游戲的形式：讓學(xué)生幫助淘氣整理生日禮物，先發(fā)給每一位學(xué)生3個(gè)牌子，“青蛙”是玩具柜，“大皮箱”是文具柜，“大皮靴”是服裝鞋帽拒。接著讓學(xué)生看課件出示的物品，你認(rèn)為它是哪一類的，就把哪個(gè)牌子舉起來。
本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，一年級(jí)學(xué)生注意力無法長時(shí)間集中，在學(xué)生感到有些疲累的時(shí)候進(jìn)行游戲，讓讓學(xué)生放松放松，體驗(yàn)分類。又可在輕松愉快中鞏固了分類的知識(shí)，讓學(xué)生真正做到在在玩中學(xué)，學(xué)中玩，，達(dá)到比較好的教學(xué)效果。
（四）、課外延伸，應(yīng)用分類。
淘氣讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，舉例說出生活中所見到的分類現(xiàn)象，
之后還出示了運(yùn)用到分類的一些圖片，包括圖書館、超市等讓學(xué)生體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)。
（五）互動(dòng)評(píng)價(jià)，課堂小結(jié)
先讓學(xué)生自我評(píng)價(jià)及反思自己在這節(jié)課的表現(xiàn)，再讓小組內(nèi)互相評(píng)價(jià)本小組成員的表現(xiàn)。
出示課件淘氣的話：“我今天過得很愉快，謝謝同學(xué)們！”淘氣和他的小伙伴度過了愉快的一天，小伙伴紛紛表示回去也要整理自己的小房間，因此我布置了一道作業(yè)題：（課件出示“整理自己的小房間” ）
這道作業(yè)題使學(xué)生學(xué)以致用，對(duì)學(xué)生們養(yǎng)成有條理地整理事物的習(xí)慣有幫助。讓學(xué)生學(xué)中用，用中學(xué)，將學(xué)習(xí)與生活緊密結(jié)合起來，使自己成為學(xué)習(xí)和生活的主人。