一年級上冊《統計》教學設計及評析
……
師:誰能在2秒內說出哪個月的晴天多,哪個月的雨天多,九、十月的晴天、雨天、陰天各有多少天?
(學生很快回答完畢)
( 評析 讓學生充分體會統計表的好處,感受成功的喜悅。把所學知識運用到實踐活動中,使學生進一步體驗數據收集、整理、歸納的過程。)
(三)鞏固與發展
1課件出示學生記錄的南寧市九、十月份天氣情況表。南寧天氣情況表
(1)哪個月的晴天少?
(2)哪個月的陰天少?
(3)你還能提出什么問題?
2學生學習與交流活動。
師:請把你看懂的、發現的,說給同學聽,也可以互相提問題。
(四)全課總結
教師引導學生總結:你學會了什么?你看懂了什么?你發現了什么?