《快樂的家園》教學設計
板 書 設 計快樂的家園12345678910拓展練習1. 數一數,畫一畫
2. 圈一圈
3. 你能用數字來表示嗎?
課后反思1、學生對基數、序數的聯系和區別理解有些難度,要繼續加強。
2、能運用數表示日常生活中的一些事物,并進行交流。
3、學生學習數學、應用數學的興趣很濃。
《快樂的家園》教學設計
板 書 設 計快樂的家園12345678910拓展練習1. 數一數,畫一畫
2. 圈一圈
3. 你能用數字來表示嗎?
課后反思1、學生對基數、序數的聯系和區別理解有些難度,要繼續加強。
2、能運用數表示日常生活中的一些事物,并進行交流。
3、學生學習數學、應用數學的興趣很濃。
《快樂的家園 》教案〖教學目標〗1.通過創設生動有趣的情境,讓學生初步感受到數學與生活的聯系以及學習數學的愉悅。2.在具體情境中,初步認識1~10的數,初步體會基數、序數的含義。...
快樂的家園是第一單元生活中的數的開端,學生將初步認識10以內的數,體會數的意義,教材在編寫過程中,特別注意把數的認識與學生熟悉的生活結合起來,讓學生在數數、讀數的過程中,漸近理解數字的代表符號。...
教材分析:本課時內容是學生認識數字的起始內容,教學中,通過組織學生找、想、畫、說等教學活動,幫助學生建立數與實物的對應關系,使他們看見實物的數量能迅速想到數字符號,看到數字符號能聯想到各種具體的實物,從而生動形象地理解數...
《快樂的家園》教學反思整節課的設計注意體現新課改的理念,密切數學與現實生活的聯系,創設貼近學生的生活情境。一開課,我就創設猜謎語情境,通過游戲激發學生學習數學的興趣,從而引出新課。...
快樂的家園一、教學目標:1、幫助學生形象的理解:1可以表示1個體(如1個蘿卜),也可以表示這類個體的1個集合(如1筐蘿卜),可以表示很大的物體,也可以表示很小的物體。...
教案設計示例快樂的家園教學目標1.對“1”進行認識,并且從1引申到2、3、4的學習.2.進一步體會數與生活的密切聯系.3.培養學生的觀察能力.教學重點1.認識1、2、3、4體會數與生活的密切聯系.2.了解1、2、3、4代表什么.教學難點了解1、2、3、...
教材分析: 本課時內容是學生認識數字的起始內容,教學中,通過組織學生找、想、畫、說等教學活動,幫助學生建立數與實物的對應關系,使他們看見實物的數量能迅速想到數字符號,看到數字符號能聯想到各種具體的實物,從而生動形象地理解數...
教學內容:快樂的家園教材第4、5頁內容。教學目標:1、幫助學生形象的理解:1可以表示1個體(如1個蘿卜),也可以表示這類個體的1個集合(如1筐蘿卜),可以表示很大的物體,也可以表示很小的物體。...
詳細介紹:教案設計示例快樂的家園教學目標1.對“1”進行認識,并且從1引申到2、3、4的學習.2.進一步體會數與生活的密切聯系.3.培養學生的觀察能力.教學重點1.認識1、2、3、4體會數與生活的密切聯系.2.了解1、2、3、4代表什么.教學難點了...
第一課時可愛的校園教學目標1、激發學生學習數學的興趣,了解學生數數的情況。.2.初步形成良好的觀察習慣.3.在學習過程中,讓學生體驗到學習數學的樂趣,認識到生活中處處有數學。...
《快樂的家園》教學反思整節課的設計注意體現新課改的理念,密切數學與現實生活的聯系,創設貼近學生的生活情境。一開課,我就創設猜謎語情境,通過游戲激發學生學習數學的興趣,從而引出新課。...
快樂的家園一、教學目標:1、幫助學生形象的理解:1可以表示1個體(如1個蘿卜),也可以表示這類個體的1個集合(如1筐蘿卜),可以表示很大的物體,也可以表示很小的物體。...
教案設計示例快樂的家園 教學目標 1.對“1”進行認識,并且從1引申到2、3、4的學習. 2.進一步體會數與生活的密切聯系. 3.培養學生的觀察能力. 教學重點 1.認識1、2、3、4體會數與生活的密切聯系. 2.了解1、2、3、4代表什么. 教學難點 了解...
教案設計示例快樂的家園 教學目標 1.對“1”進行認識,并且從1引申到2、3、4的學習. 2.進一步體會數與生活的密切聯系. 3.培養學生的觀察能力. 教學重點 1.認識1、2、3、4體會數與生活的密切聯系. 2.了解1、2、3、4代表什么. 教學難點 了解...
教案設計示例快樂的家園 教學目標 1.對“1”進行認識,并且從1引申到2、3、4的學習. 2.進一步體會數與生活的密切聯系. 3.培養學生的觀察能力. 教學重點 1.認識1、2、3、4體會數與生活的密切聯系. 2.了解1、2、3、4代表什么. 教學難點 了解...