認識鐘表
教師把這三個時間的鐘面貼在黑板上（板書三個鐘面的時間，教寫法），指出象這樣的時間就是整時。
⑵探究整時
當整時的時候，比如：x時、x時、x時，鐘面上的時針和分針是這樣停放的。大家動手撥一 location.href=''} 撥這三個時間，仔細觀察比較這三個時間鐘面上時針、分針所指的數(shù)字，看看你們有什么發(fā)現(xiàn)。（小組合作）
學(xué)生匯報交流：當x時的時候，分針指著12，時針指著x；分針指著12，時針指著x，就是x時......
教師點擊出整時的鐘面，學(xué)生說出幾時后，問，它們的共同點是分針都指著哪個數(shù)字？小結(jié)：當分針指著12，時針指著幾，就是幾時。
⑶感受時間與生活的聯(lián)系
當x時、x時、x時的時候，你一 location.href=''} 般在干什么？
撥出上午第一 location.href=''} 節(jié)課的上課時間、上午第二節(jié)課的上課時間。
師問：上課能不能遲到？（遵守時間）
撥出吃午飯的時間、晚上中央臺新聞聯(lián)播開始的時間、晚上開始做作業(yè)的間。
師問：做作業(yè)時能不能拖拖拉拉？（珍惜時間、養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣）
⑷撥整時。
學(xué)生在小組里自由撥出整時，說說自己在這個時間會做什么事情？
請學(xué)生說說撥的是什么時間，會做什么事情。（實投）
3、認識電子鐘上的整時（5分）
同學(xué)們，小紅床頭的這個鐘，你們認得它嗎？這種鐘是什么鐘？小紅是幾時起床的？電子鐘上的7時是這樣表示的，這種表示時間的方法叫電子表示法。請同學(xué)們仔細看看電子表示法“7時”是怎么寫的？等一 location.href=''} 下告訴老師。（強調(diào)“：”應(yīng)寫在數(shù)字的右下角）
小結(jié)：用電子表示法表示整時，冒號的右邊是兩個0，左邊是幾就是幾時。
x時、x時、x時用電子表示法來表示應(yīng)該怎么寫呢？誰敢來試一 location.href=''} 試？學(xué)生評價三們同學(xué)寫得怎么樣。
三.鞏固訓(xùn)練（10分）
1. 游戲：找朋友（3分）
今天，鐘表王國里的鐘表們聚集在一 location.href=''} 起，想找與自己時間相同的鐘表作朋友，同
學(xué)們愿意幫這個忙嗎？（配《找朋友》的音樂）
究竟有誰找到自己的好朋友呢？鐘表們謝謝大家的幫忙。
2.安排作息時間（7分）
同學(xué)們看，誰來了？小明聽說咱們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一 location.href=''} 些關(guān)于時間的知識，想問問同學(xué)們在什么時間做這些事情才比較合理。同學(xué)們，你們能幫小明合理地安排這一 location.href=''} 天的作息時間嗎？
學(xué)生討論怎樣安排比較合理，畫出鐘面，并用兩種表示法表示出時間。
小組長說說各自小組是如何安排的。（實投）