一年級上冊【四】練習七
【四】練習七 第一課時 教學內容：教科書p88～89的習題。 教學目標：1、通過練習，幫助學生較好地掌握8、7加幾和十幾減8、7的計算。力求能正確地算出得數。 2、在觀察、操作中逐步深化探究、思考的意識和思維的靈活性。 3、為繼續學習6、5、4、3、2加幾和相應的減法打好基礎。 教學重點：使學生掌握算法并能正確計算。 教學難點：理解8、7加幾和相應的減法的計算方法。 教學媒體：電腦課件，學具。 教學過程： 一、揭示課題： 上兩節課我們學習了8、7加幾和十幾減8、7的知識，今天我們來做練習加深對知識的理解。 板書課題：練習七 二、鞏固練習，加深認識 1、做練習七第1題。 （1）課件出示上面的圖，讓學生看圖說話，從中提出數學問題。 （2）學生獨立計算，完成后同伴交流算法。 （1） 引導加深理解“湊十法”。 （2） 課件出示下面的圖，讓學生按學邊的圖的方法來自學。 （3） 全班交流算法。 （4） 引導加深理解“想加算減”的方法。 2、做練習七第2題。 游戲“助人為樂”：同學們，現在有八輛貨車要進站了，可是站長說要算出車上的算式的得數才讓進站，司機叔叔可著急了，你們愿意幫幫司機叔叔嗎？小組合作口算（連線），再集中交流、檢查。 3、做練習七第3題。 游戲“過獨木橋”：同學們，現在要過獨木橋了，如果你能將算式的得數說正確，你就能順利地過獨木橋。你有信心嗎？學生手持分別寫有11～17數字的卡片進行口算的訓練。 4、做練習七的第4題。 游戲“奪冠軍”：讓學生通過計算鞏固算法，及時查漏補缺。 三、總結評價，點撥學法。 想一想，這節課我們掌握了哪些新知識？這些知識你是怎樣學的？互相說一說，再告訴大家。 四、教學后記：
第二課時 教學內容：教科書p89的習題。 教學目標：1、通過練習，幫助學生較好地掌握8、7加幾和十幾減8、7的計算。力求能正確地算出得數。 2、在觀察、操作中逐步深化探究、思考的意識和思維的靈活性。 3、為繼續學習6、5、4、3、2加幾和相應的減法打好基礎。 教學重點：使學生掌握算法并能正確計算。 教學難點：理解8、7加幾和相應的減法的計算方法。 教學媒體：電腦課件，學具。 教學過程： 一、揭示課題： 上課我們做了一些練習，這節課我們繼續練習加深對知識的理解。 二、鞏固練習，加深認識 1、做練習七第5題——“送蘿卜” 師：同學們，小白兔說如果你們能正確地計算出蘿卜上算式的得數，那么，這些蘿卜就送給你了。 （1）學生獨立計算，完成后同伴交流算法。 （2）指名板演，訂正。 2、做練習七第6題。 猜一猜“誰先回到家”：哪個小組的同學愿意幫助小動物回家？分小組進行比賽，看誰算得又對又快。 3、做練習七第7題。 （1）出示圖，讓學生說圖意。 （2）回答問題：梨有（ ）個，蘋果有（ ）個。 梨和蘋果一共有多少個？