認(rèn)識(shí)人民幣單元分析及教學(xué)建議
125《認(rèn)識(shí)人民幣》單元教學(xué)建議
一、單元知識(shí)框架
二、本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容的前后聯(lián)系
三、本單元教學(xué)目標(biāo)
1、 認(rèn)識(shí)人民幣的單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。
2、 認(rèn)識(shí)各種面值的人民幣，并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。
3、 通過(guò)購(gòu)物活動(dòng)，使學(xué)生初步體會(huì)人民幣在社會(huì)生活、商品交換中的功能和作用，使學(xué)生從小懂得合理使用零花錢，并知道愛(ài)護(hù)人民幣，不能在錢幣上面亂涂亂畫。
四、單元知識(shí)點(diǎn)列表
編號(hào) 知識(shí)點(diǎn) 內(nèi)容
125-01 認(rèn)識(shí)各種面值的人民幣 47頁(yè)例1
125-02 認(rèn)識(shí)人民幣的單位元、角、分；
知道1元=10角；1角=10分。 48頁(yè)例2
49頁(yè)例3、例4
125-03 人民幣單位間的換算。 50頁(yè)例5
125-04 認(rèn)識(shí)用小數(shù)表示的物品的價(jià)格。 50頁(yè)例6
125-05 元、角、分的加法計(jì)算。 51頁(yè)例7
125-06 元、角、分的減法計(jì)算。 52頁(yè)例8
五、各知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)建議
知識(shí)點(diǎn) 125-01 認(rèn)識(shí)各種面值的人民幣
教學(xué)建議 教學(xué)應(yīng)充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合模擬人民幣，采取小組活動(dòng)交流的形式，通過(guò)分類活動(dòng)歸納出我國(guó)發(fā)行的人民幣的種類，以及每種人民幣的面值和圖案、色彩特點(diǎn)，使認(rèn)識(shí)各種面值的人民幣的活動(dòng)落到實(shí)處。
1. 每個(gè)學(xué)生先將課前準(zhǔn)備的模擬人民幣進(jìn)行分類，然后在小組交流各自的分類方法。如，有的將硬幣分成一類，將紙幣分成另一類；有的把分幣分成一類，角幣分成一類，元幣分成另一類……只要分類標(biāo)準(zhǔn)合理，教師就給以肯定。
2. 教師用課件展示分類的最優(yōu)化答案：①先展示以元為單位的12種面值的人民幣（按從小到大排列）；②再展示以角為單位的6種面值的人民幣；③最后展示以分為單位的3種面值的人民幣。
3. 讓學(xué)生數(shù)一數(shù)每種面值的人民幣品種有多少個(gè)？說(shuō)一說(shuō)不同品種人民幣的圖案、顏色各有什么特征。以此培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，增強(qiáng)學(xué)生識(shí)別各種面值的人民幣的能力。
4. 說(shuō)一說(shuō)幾種硬幣的面值。初步認(rèn)識(shí)人民幣。
評(píng)價(jià)要點(diǎn) 能辨認(rèn)各種面值的人民幣。（學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)）
評(píng)價(jià)樣例
a級(jí)（易）：教科書53頁(yè)練習(xí)九第1題。
知識(shí)點(diǎn) 125-02 認(rèn)識(shí)人民幣的單位元、角、分；
知道1元=10角；1角=10分。
教學(xué)建議 例2的教學(xué)是認(rèn)識(shí)人民幣的單位元、角以及它們之間的十進(jìn)關(guān)系。這些內(nèi)容是比較抽象的。教學(xué)時(shí)，應(yīng)根據(jù)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，組織學(xué)生開(kāi)展有趣的換錢活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中理解元、角之間的十進(jìn)關(guān)系和1元、1角的幣值的大小。
1. 師生間做換錢游戲：教師出示一張2角紙幣，請(qǐng)學(xué)生用1角硬幣來(lái)?yè)Q，應(yīng)拿幾個(gè)？（學(xué)生上臺(tái)展示，用2個(gè)1角硬幣來(lái)?yè)Q老師的2角紙幣）。教師再出示一個(gè)5角硬幣，用同樣的方法讓學(xué)生用1角硬幣來(lái)?yè)Q，應(yīng)拿幾個(gè)？游戲完成后，請(qǐng)學(xué)生在例2中上面兩題的空白位置上填數(shù)。教師繼續(xù)出示一個(gè)1元的硬幣，請(qǐng)學(xué)生用1角硬幣來(lái)?yè)Q，應(yīng)拿幾個(gè)？（學(xué)生上臺(tái)展示，用10個(gè)1角硬幣來(lái)?yè)Q老師的1元硬幣）。學(xué)生動(dòng)手?jǐn)[加深理解，左邊擺1元硬幣，右邊擺10個(gè)1角硬幣。
2. 教師用課件演示，先在左邊擺一個(gè)1元硬幣，再在右邊將10個(gè)1角幣擺成一個(gè)等邊三角形，最后在一個(gè)1元硬幣和10個(gè)1角硬幣之間寫上一個(gè)等號(hào)，出示人民幣元與角之間的關(guān)系式：1元=10角