一年級上冊《8、7加幾》導學案
一、游戲導人，激發興趣 【達成目標1】
談話：對口令。師：9和幾湊成十?8和幾湊成10？7和幾湊成10？
二、操作探究，學習新知【達成目標1、2】
1.教學小號圖。
（1）提問:這是一幅小號圖，誰能說說這幅圖的意思?
你能提出一個用加法計算的問題嗎?怎樣列式?
（2）提問:8+7等于幾?先用小棒擺一擺，并說說是怎樣想的？
（3）學生交流，可能會有下面的想法:（教師板書）電腦演示。
8 ＋ 7＝15 8�。�7＝15
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2 5 5 3
10 10
小結：在計算“8+7”等于幾時，我們都是用湊十的方法來計算，可以把8湊成10再算，還可以把7湊成10再算。
2.完成“試一試”7+9=
（1）同桌互相討論，說一說可以怎樣算？
（2）匯報：方法一：9+7=16,7+9=16 學生填書。
方法二 7 + 9 =16 7 + 9 = 16
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3 6 6 1
10 10
小結：在計算的時候我們不僅可以用湊十的方法來計算；還可以利用已經學習的知識推算出答案。
三、尋找規律，鞏固新知【達成目標1、2、3】
1.（1）教學“想想做做”第1題。
請小朋友先圈一圈，再計算。學生完成后交流。
(2)教學“想一想”第2題。生獨立完成，說一說可以怎樣算？（再次體會湊十法）