一年級上冊《8、7加幾》導學案
(3)教學“想一想”第3題。生獨立計算,說計算過程,感悟把第二個數分一分和第一個數湊成10的方法比較簡便。
(4)教學“想一想”第3題。
完成第一組的第一道。下面一道怎么算?
用這樣的方法計算后面兩組題目。
2.教學“想一想”第5題。8 +( ) =( )
電腦出示“8加幾”的題目,學生口答。
引導學生發現,只要把加號后面的數數分成2和幾,就知道得數是十幾。
小結:發現了這個規律,就會算得又對又快。
用這樣的規律完成:7+( )=( )
四、聯系生活,解決問題
提問:光會計算還不夠,我們還得學會開動腦筋,用學到的知識解決生活中的問題。你們看,面包房里有3袋面包,第一袋裝了9個,第二袋裝了8個,第三袋裝了6個。幼兒園王阿姨要為班上15個小朋友準備點心,你覺得買哪兩盒比較合適?在獨立思考的基礎上組織學生交流。