蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊第八單元期末復(fù)習(xí)教案
(2)學(xué)生自己解答第1題,集體交流時(shí)說說你是怎樣想的?集體口答。
(3)第2題同桌同學(xué)先討論,再口答,說說是怎樣想的?
三、復(fù)習(xí)總結(jié)。
今天我們復(fù)習(xí)了什么內(nèi)容?兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)怎樣口算?
第三課時(shí):復(fù)習(xí)加減法的實(shí)際問題
教學(xué)目標(biāo):
1. 通過復(fù)習(xí),提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力,使他們在解決問題的過程中學(xué)會(huì)從實(shí)際問題中找到數(shù)學(xué)問題,能夠利用題目中的條件提出數(shù)學(xué)問題。
2. 培養(yǎng)學(xué)生的分析、比較、簡單的推理判斷等初步的邏輯思維能力和語言表達(dá)能力。
3. 增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)和初步的數(shù)學(xué)思維能力。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入新課。
今天我們上一節(jié)復(fù)習(xí)課,看看哪一位小朋友運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力強(qiáng)。
二、基本訓(xùn)練。
列式計(jì)算。
3與6的和是多少? 3比6少多少?
仔細(xì)審題,集體列式口答。
三、復(fù)習(xí)。
1、“期末復(fù)習(xí)”第16題。
(1)出示第16題,說一說這道題已知什么?為什么?
(2)學(xué)生獨(dú)立完成,集體訂正時(shí)說說為什么用乘法算?你是怎樣想的?
(求3人澆多少棵,也就是3個(gè)4是多少,用乘法計(jì)算。)
(3)學(xué)生集體口答書中的三個(gè)問題。
2、“期末復(fù)習(xí)”第17題。
(1)出示第17題,提問:圖中有哪些商品?它們的價(jià)格分別是多少元?
(2)你能解決書中所提的問題嗎?
學(xué)生獨(dú)立解答書中第1~4個(gè)問題,集體交流說說想法和算法。
(3)選出你喜歡的兩件玩具。算一算買這兩件玩具一共要多少元?(學(xué)生獨(dú)立解答,小組內(nèi)交流)
(4)根據(jù)這道題所給的條件,你還能提出哪些數(shù)學(xué)問題?
(分組討論,集體交流時(shí)各小組匯報(bào)討論結(jié)果。)
3、“期末復(fù)習(xí)”第18題。
(1)出示第18題圖,提問:圖中有哪些商品?它們的價(jià)格分別是多少元?
(2)你能解決收中所提的問題嗎?
學(xué)生獨(dú)立解答書中所提的3個(gè)問題,集體交流時(shí)說說想法和算法。
(3)根據(jù)這道題所給的條件,你還能提出哪些數(shù)學(xué)問題?
(分小組討論,集體交流時(shí)各小組匯報(bào)討論結(jié)果。)
4、“期末復(fù)習(xí)”第19題。
(1)出示第19題,看圖說一說這道題告訴我們什么?需要解決什么問題?
(圖中告訴我們“小松鼠采了5個(gè)椰子,小猴采的比小松鼠的4倍多一些,5倍少一些”需要解決的是“猴子最少采了多少個(gè),最多采了多少個(gè)”)
(2)提問:“小猴采的比小松鼠的4倍多一些,5倍少一些。是什么意思?你會(huì)解答嗎?”
(3)集體交流說說你是怎樣想的?