蘇教版國標本一年級數學上冊教案2
三、 知識的應用與拓展
1、 想想做做的1——6題，都是關于8的加、減法計算的練習。
（1） 1題組織學生交流對不同算式的了解，并從中進一步感知算式之間的聯系。如果有學生能利用一道算式的得數來推算出另外算式的得數，就要表揚、鼓勵，使其獲得成功感。
（2） 第2題讓同桌一起用卡片擺一擺，說一說算式。
（3） 第3題讓學生獨立完成，再相互交流。
（4） 第4題計算要關注學生是不是全算對了，有沒有典型的錯例。
（5） 第5題可以讓學生說圖意，說想法，和同伴交流表達解決問題的大致過程，培養表達能力。
（6） 第6題是開放題，能幫助學生整理得數是8的加法算式以及8減幾的減法算式。要引導學生有條理地思考，多說幾道算式。
2、 想想做做的8——12題關于9的加減法計算。
（1） 這里的題目要讓學生分小組合作探討，通過多種練習方式促進學生主動參與數學活動。
（2） 第9題用9減每個泡泡上的數，學生會覺得有趣，激發學習積極性。
（3） 第11題可以讓學生主動幫助每只小鳥找自己的家，激發學生熱愛鳥類，熱愛大自然的情感。
（4） 第12題是開放性的練習設計，可以幫助學生有條理地歸納和是9的激發和相應的減法。
3、 自己設計一些題目讓學生動手操作，并要求學生能按要求說一說含義。
四、 知識的總結
五、 能力的檢測
（小黑板出示）
1、6 + 2 = 8 – 4 = 7 + 1= 5 + 3 =
4 + 4 = 8 – 7 = 3 + 5= 8 – 5 =
2、（ ）+ （ ）=8 8 －（ ）=（ ）
1、9 – 2 = 2 + 7 = 9 – 1 = 3 + 6 =
9 – 6 = 8 + 1 = 4 + 5= 9 – 5 =
2、（ ）+（ ）=9 9 — （ ）=（ ）
課題：練習四
教學內容：國標本教材第53——54頁。
教學目的：配合和是8、9的加法與相應的減法安排的內容，同時帶著練習前面教學的加、減法，使學生具有必要的計算能力。
教材的安排：本練習分兩個層次安排，
第一層次（1——3題）重點在計算，通過教學使學生能都能算對。
第二層次（4——6題）重點是解決問題，其中第6題是一道開放性的題，培養學生從數學角度觀察并提出問題的能力。
教學課時：2課時
教學準備：小黑板、掛圖、投影片、實物圖片、學具 等。
教學過程：
一、 談話導入，揭示課題。
二、 計算練習
1、 第1題要讓學生仔細看圖，相互說說圖意，然后根據圖意列出四道加、減法算式。使學生鞏固加、減法的初步概念，進一步領會加、減法間的關系。
2、 第2題擺卡片組成算式，重點練習和是8 、9的加法與相應的減法。（課前要指導學生制作數字卡片，課上組織小組合作學習，使每名學生都有較多的練習機會。）