認(rèn)識人民幣教案
啟發(fā)學(xué)生說出：10 角可以換成1 元一張的人民幣。元也是人民幣的單位。
板書：“元”
1 元可以換成10 張1 角的人民幣。
1 元=10 角（板書）
②讓學(xué)生再擺一擺、說一說，1 元可以換成幾個2 角？幾個5 角？
加深元、角之間關(guān)系的認(rèn)識。
（2）探究“元”與“分”之間的關(guān)系。
教師：我們已經(jīng)知道了1 角=10 分、1 元=10 角（指板書敘述）
那么請同學(xué)們想一想：1 元等于多少分？
讓學(xué)生自由討論、積極動腦筋，只要是對的想法就給予肯定。
①10 分是1 角、20 分是2 角、30 分是3 角..一直數(shù)到100 分是10 角，
即1 元，所以1 元=100 分。
②1 元=10 角、1 角=10 分、1 元就是10 個10 分，即100 分，所以1 元
=100 分。
5.反饋練習(xí)：40 頁做一做。
（1）第一題先讓學(xué)生看書直接填充后集體訂正，再讓學(xué)生用卡片人民幣
拿出4 角2 分，把不同的拿法展示給學(xué)生。
（2）第二題教師出示實(shí)物并報(bào)價，讓學(xué)生拿出相應(yīng)的卡片人民幣，通報(bào)
不同的拿法。
（3）教師先指導(dǎo)學(xué)生做前兩組題：
1 角=（ ）分 2 角=（ ）分
10 分=（ ）角 20 分=（ ）角
聯(lián)系整十?dāng)?shù)的組成，指導(dǎo)學(xué)生明確：
1 角=10 分 2 角就是2 個10 分， 即20 分
10 分=1 角 20 分就是2 個1 角， 即2 角
其他題學(xué)生自己填充，集體訂正時讓學(xué)生試著說如何想的。
三、鞏固發(fā)展
1.練習(xí)十的第1 題，讓學(xué)生填書，有困難的可以動手?jǐn)[一擺。
2.比大小：1 角（ ）9 分10 角（ ）1 元。
四、全課小結(jié)
今天我們學(xué)習(xí)了人民幣的單位元、角、分及它們之間的換算關(guān)系，你們
知道它們之間有什么關(guān)系嗎？（1 角=10 分、1 元=10 角）
人民幣是國家印制的，是人民日常生活所必需的，所以我們要愛護(hù)人民
幣，不要在紙幣上亂畫，不能亂折，另外，由于人民幣是在全國流通使用的
貨幣，一張紙幣、一枚硬幣常經(jīng)過無數(shù)人的手，所以不要把錢幣和直接入口
的食品放在一起，摸過錢的手吃東西前必須要清洗，防止傳染疾病。
雖然我們現(xiàn)在的生活條件較以前有很大提高，但是仍要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、
勤儉節(jié)約的好傳統(tǒng)，做到不亂花錢。
五、布置作業(yè)
練習(xí)十第2、3 題。
六、板書設(shè)計(jì)
認(rèn)識人民幣
元 角 分
1 元=10 角 1 角=10 分