北師大版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)全冊(cè)教案4
3、交流、匯報(bào)：小兔的前面是小松鼠，后面是小烏龜，小烏龜?shù)那懊媸切⊥茫竺媸俏伵?、積極參加賽車比賽踴躍報(bào)名參加做游戲，說說自己的前面是誰，后面是誰配合指令全部向后轉(zhuǎn)，再說一說自己的前面是誰，后面是誰5、看圖，獨(dú)自完成填一填，不會(huì)早的及時(shí)請(qǐng)教老師或同學(xué)6、積極思考，提出問題，解決問題。如： 3號(hào)車的前面是誰？后面是誰？ 4號(hào)車的前面是誰?后面是誰？1、先在小組內(nèi)說一說，再指名全班說2、看圖回答，小紅的前面還有3個(gè)人積極思考，提出問題，并嘗試解答1、同學(xué)們聽過龜兔賽跑的故事嗎？誰來給大家講一講2、兔子跑得快，由于驕傲自滿，反而落在烏龜?shù)暮竺妫米诱J(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)了。后來，兔子、烏龜又進(jìn)行了第二次賽跑，誰能說說會(huì)有什么結(jié)果呢？3、兩次比賽中，龜兔的前后順序發(fā)生了變化，那是因?yàn)樗鼈儌z的位置改變了。剛才也有同學(xué)少到了前和后，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容1、讓學(xué)生觀察畫面，課件呈現(xiàn)5個(gè)小動(dòng)物塞跑的情景，引導(dǎo)交流：小鹿在最前面，誰在它的后面？小松鼠跑第幾？小兔跑第幾？2、你還能提出哪些數(shù)學(xué)問題？3、誰能回答這個(gè)問題？4、同學(xué)們的表現(xiàn)真不錯(cuò)！現(xiàn)在我們來進(jìn)行賽車比賽 讓5名學(xué)生沿教室過道進(jìn)行賽車比賽 在某一時(shí)刻停下，讓其中的學(xué)生說出自己的前面是誰？后面是誰？再讓其余同學(xué)說出誰在誰的前面，誰在誰的后面，說得越多越好。 如果發(fā)家全部向右轉(zhuǎn)，前后順序有什么變化呢？是怎樣的情況呢? 5、小動(dòng)物們也在進(jìn)行賽車比賽，咱們快去看看他們的比賽情況怎么樣？6、你還能提出哪些數(shù)學(xué)問題？你能回答這些數(shù)學(xué)問題嗎？ 指多名學(xué)生回答，引導(dǎo)學(xué)生提出不同的問題并解決1、第1題：讓學(xué)生說一說自己的前面是誰？后面又是誰？2、第2題 小紅的前面還有幾個(gè)人？ 你還能提出什么數(shù)學(xué)問題嗎？又怎么解答呢？按照以上的方式做剩下的練習(xí)通過講故事、續(xù)故事引入課題，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣看圖獲取信息，用前和后進(jìn)行描述，發(fā)展空間觀念始終讓學(xué)生在生動(dòng)的情景中學(xué)習(xí)新知，體會(huì)前后的絕對(duì)性和相對(duì)性訓(xùn)練學(xué)生提出問題、運(yùn)用已學(xué)知識(shí)解決問題的能力通過練習(xí)鞏固學(xué)生對(duì)前后的認(rèn)識(shí)和理解四、數(shù)學(xué)故事先看懂兩幅圖的意思，獨(dú)立想一想該怎么講好這個(gè)故事，在小組內(nèi)試著講一講，再全班講，評(píng)比看誰講得好出示數(shù)學(xué)故事主題圖，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)這兩幅圖講一個(gè)有趣的故事 要求：講故事時(shí)，要用到前和后講故事，活躍課堂氣氛，鞏固新知作業(yè)設(shè)計(jì)：板書設(shè)計(jì)： 前后 森林運(yùn)動(dòng)會(huì)： 小鹿在最前面，誰在它的后面？小松鼠跑第幾？小兔跑第幾？小兔的前面是誰？ 后面是誰？小烏龜?shù)那懊媸钦l，后面是誰？…….備注：
教學(xué)課題