北師大版小學一年級數學全冊教案4
教學難點
能確定物體前后、左右、上下的位置關系教學（具）準備
說一說、練一練的主題圖教學過程
教學步驟
學生活動
教師活動及重點關注
設計意圖
一、創設情景
二、師生互動，鞏固知識
1、配合老師進行談話2、看圖，先以小女孩為標準，再以小男孩為標準，分別說說他們的前后左右各有什么。1、先在小組內自由交流，然后全班匯報，有序地說2、多名學生發言，說一說自己家中物品的位置關系3、學生按照老師的要求做1、同學們，大家到過游樂園嗎？游樂園里好玩嗎？現在老師就帶同學們到游樂園去玩一玩！2、出示游樂園情境圖，引導學生說：你看到了什么？你能用前后左右說點兒什么嗎？1、出示教師圖，或根據教室的實際情況讓學生說說教室里有什么。2、讓學生結合自己家里的情況，自由說說家中物品的位置關系3、組織學生做以下游戲 排隊游戲，明確前后關系 聽要求拿放物品，明確上下關系 正說反做：教師說口令，學生做相反的動作 讓學生拿出文具盒，摸一摸，指一指，說一說它的上、下、左、右、前、后六個面以學生感興趣的話題導入新課，激發學習興趣讓學生在熟悉的情景中自由發表，進一步發展空間觀念通過多種游戲訓練學生對位置和方位反應的靈敏性
三、拓展訓練四、課堂小結4、獨立思考，全班匯報。5、看圖，全班交流獨立思考，小組討論，得出結論。答案：淘氣的前面有1個人，后面有2個人學生積極發言4、出示練一練第2題圖，讓學生說一說到火車站的路線答案不唯一，學生說出的路線正確即可5、出示學校所在地的地圖，讓學生用前、后、左、右、上、下說一說圖中有哪些建筑物有4個人排隊買票，淘氣說：我不在最前面，也不在最后面；從后面數，我排在第3位。提問：淘氣的前面有幾個人，后面有幾個人？孩子們通過這節課的學習，你學到了什么？你有什么收獲？認識路線圖，發展空間觀念拓展訓練，給不同學生提供不同的發展平臺，訓練簡單的邏輯推理能力作業設計：板書設計： 教室 教室的前面有： 教室的后面有： 教室的左邊有： 教室的右邊有：