Unit 6 On a farm 說課
5.看部分猜整體的游戲。由此引出it’s … 句型的學(xué)習(xí)。.
step 4、consolidation
低年級(jí)學(xué)生的有意注意時(shí)間很短,到了鞏固環(huán)節(jié),若是方法單一,學(xué)生定是覺得索然無味,沒有興趣。所以利用學(xué)生的好奇心強(qiáng)、好勝心強(qiáng)、節(jié)奏感強(qiáng)、喜歡玩具等特點(diǎn)我設(shè)計(jì)了一些游戲活動(dòng)來鞏固句型和單詞。如看動(dòng)作、聽叫聲猜句子活動(dòng);猜快速跑過的動(dòng)物游戲;chant and sing;摸獎(jiǎng)品等活動(dòng)。最后還以找朋友即圖文配對(duì)的活動(dòng)來鞏固和反饋單詞和句型的認(rèn)讀。
最后來說說板書設(shè)計(jì)。我用簡筆畫簡單勾勒出一個(gè)農(nóng)場(chǎng),目的是創(chuàng)設(shè)情境,使學(xué)生更能沉浸在本課的氛圍中。板書采用卡通的字體結(jié)合鮮艷的色彩,符合低年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知心理,圖文結(jié)合是為了加深學(xué)生對(duì)單詞整體認(rèn)讀的印象。
我的說課就到這里thanks for listening!謝謝!
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