3 . b p m f
(1) 出示“b”的圖 (2) 引導(dǎo)學(xué)生提問:圖上的人在干什么? (3) 這個(gè)字母念什么?學(xué)生試讀“b”。 (4) 講:波浪的波讀得輕短些,發(fā)音時(shí),把嘴閉合,讓氣突然沖出雙唇就是“b”的音 (5) 師范讀,生學(xué)讀,體會(huì)發(fā)音方法。 (6) 開火車練讀 2. 學(xué)習(xí)“b”的形 (1) 怎樣記住“b”的形? (2) 你能編一個(gè)記“b”的兒歌嗎? 3. 指導(dǎo)書寫 (1) 觀察書中字母“b”先寫哪筆,再寫哪筆,幾筆寫成?占什么格?同桌互相說 (2) 指名說 (3) 書空描紅 四、學(xué)習(xí)p m f 1. 小組討論學(xué)習(xí) 2. 學(xué)生匯報(bào) 3. 老師總結(jié) 4. 讀語境歌 五、小結(jié) 象個(gè)6字bbb,猴子推車ppp,兔采蘑菇mmm,手扶拐杖fff 板 書 設(shè) 計(jì) 教 后 反 思 主備人: 復(fù)備時(shí)間: 月 日課 題 或 教學(xué)內(nèi)容 3 . b p m f 教材分析及學(xué) 情 分 析 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 教學(xué)準(zhǔn)備 課時(shí)安排 總 課時(shí) 第 課時(shí) 周 月 日 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)與流程 復(fù)備欄