《漢語拼音８ zh ch sh r》教學設計 片斷
【片斷】〖例一〗 復習導入
1、教師談話：咱們在拼音王國里遨游，認識了不少拼音朋友。（點擊課件：進入）瞧，他們正想出來和你們一起玩呢!
2、點擊相關字母，學生認讀。
3、教師：大家玩得可真開心呀!拼音娃娃都忘記回家的路了，怎么辦呢？
4、點擊課件，教師讀房屋名稱：聲母、韻母、整體認讀音節。
5、學生合作送字母回家。
〖例二〗 zh、ch、sh 的教學
1、出示聲母 zh、ch、sh，問：你認識哪個字母？把它介紹給大家，好嗎？教師進行指導、點撥，并示范讀 zh、ch、sh。
2、討論：誰能用最快、最簡便的方法來記住 zh、ch、sh 的音和形。引導學生和 z、c、s 進行比較。
3、分組嘗試拼讀音節。互教互學，進行評議。
4、各組匯報學習情況，鼓勵學生質疑問難：你能向大家提問嗎？教師相機指導，反饋校正。
5、學生自主選擇伙伴、自主選擇學習內容做練習。
畫眉鳥組：練習讀拼音；
小猴子組：練習組詞；
小貓組：練習抄寫字母。
6、匯報交流學習成果。
7、拓展練習：讀繞口令。