《在家里》第一課時教學設計4
【教學目標】1、認識8個字，會寫2個字。認識筆畫“丶”和偏旁“氵、扌、火”。
2、滲透小組合作意識，逐步培養學生合作能力。
3、注重培養學生良好的學習習慣。
【教學重點】
認字和寫字。
【教學準備】
課件，漢字部件拼字卡片。
【教學流程】
一、激趣導入
二、玩中學
1、大屏幕出示主題圖。問這是什么地方？圖上有哪些物品？你能叫出他們的名稱嗎？(生邊回答師邊展現本課的8個詞語)
2、出示8個詞語，請學生自由匯報讀自己課前已經認識的生字，并說一說，你是怎么認識的。
3、借助拼音。拼讀書上的八個詞語。
4、匯報認讀情況同桌互相讀；開火車讀詞語
5、認讀本課需認讀的8個字（生練讀老師指導；學生讀，指名讀 ）。
6、引導學生認識偏旁“氵、扌、火”。
7、男生與女生賽讀8個生字。
三、游戲中學
1、游戲“小魚吐泡泡”。
2、走迷宮。
3、看圖貼商品名簽，同桌兩個合作完成。
4、摘蘋果。
四、指導書寫
1、生觀察田字格中的字。
2、老師范寫，學生書空。
3、學生描紅，練寫。
五、小結
板書 在家里
氵、扌、火 上 下