《在家里》第一課時教學設計11
一、談話導入，烘托課堂氣氛同學們，今天是個特別的日子，因為你們的家長也走入了我們的課堂，你們高興嗎？那好，我們就用最熱烈的掌聲歡迎家長們走進一年 班這個大家庭。現在，就讓我們以最飽滿的熱情來上這節課。
今天，我們來學習第三課《在家里》，請同學們齊讀課題。
二、從圖入手，學習二類字
1、（出示課件插圖）你瞧，我們一起來到了小紅的家，請大家仔細觀察，她的家里都有什么物品？
2、你能試著用“小紅的家里有……，有……，還有……”來說一說嗎？
3、誰能試著讀這些詞語？
4、現在老師把這些詞語音節去掉，你還能認識嗎？哪位同學來試著領讀詞語。
5、（學生準備好卡片）下面老師要給你們出四個謎語，請大家注意力集中，猜一猜是什么？馬上舉起詞語卡片大聲讀一遍：
老大天天演戲（電視） 老二每日作文（報紙）
老三供人休息（沙發） 老四送來光明（臺燈）
三、從文入手，練習表達
同學們真聰明，四個謎語都猜到了啦！
1、請同學們繼續觀察，圖上都有誰？
2、他們都在做什么呢？
3、大家說得不錯，我們看看書中是怎樣寫的？請同學們把書翻到50頁。請同學們借助音節試著讀一讀課文，如果有不會的地方可以舉手問老師。
4、課文有三句話，老師想請三名同學來讀一讀。
5、請全班同學齊讀。
6、文中也有幾個二類字，你認識了嗎？老師要考考你。老師出示字卡，學生讀。
7、大家都認識了，相信課文一定會讀得更好，我們一起來齊讀課文，好嗎？
8、同學們，你們說，爸爸、媽媽為什么笑了？我為什么也笑了呢？
9、你在家里都做些什么呢？
四、學習一類字，指導書寫
學習“上”：
1、請同學們有感情地齊讀課文。
2、你能找到一個表示時間的詞語嗎？（晚上）
3、“上”就是我們要學習的一個一類生字。誰愿意拼讀一下。請同學們認真看老師寫音節，注意它是一個翹舌音。跟老師讀一遍。
4、“上”是怎么寫的，請看大屏幕：先寫一豎，然后是一短橫，最后是一長橫。
5、指導書寫。
6、誰能用“上”來組詞呢？
學習“下”：
7、大家知道的詞語可真不少，接下來，請大家注意聽老師說詞語，你來說出和它意思相反的詞。教師邊做手勢邊說：樓上 上坡 上車
8、大家都用到了一個字“下”，對了，上和下就是一組反義詞，這個“下”字，你認識嗎？
9、教師一邊板書一邊說：下的音節是三拼音，中間的介母是i，跟老師拼讀。
10、誰能領大家書空寫。
11、指導書寫。
12、“下”還能組哪些詞語？
五、做游戲，鞏固生字
ke
沙發 報紙 臺燈 電視 晚上 送花 水果 可笑
yao dong shi
我 也 要 做 個 懂 事 的 好 孩 子 ！
六、結束語