一上《在家里》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識14個(gè)漢字，會寫4個(gè)字。認(rèn)識筆畫：點(diǎn)和四個(gè)偏旁。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、學(xué)做尊敬父母的好孩子。
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)字和寫字。
課前準(zhǔn)備：詞語卡片,掛圖。
課時(shí)安排：2課時(shí)
第1課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識筆畫“點(diǎn)”，認(rèn)識偏旁“扌、氵、火”。
2、認(rèn)識生字“沙、發(fā)、報(bào)、紙、臺、燈、電、視”
3、在識字過程中學(xué)會正確朗讀本課的詞語及課文。
4、能看圖說幾句話。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：認(rèn)識8個(gè)生字。
難點(diǎn)：認(rèn)識8個(gè)生字，掌握“加一加”的識字方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈，生字、詞語卡片
教學(xué)過程：
課前談話：
1、你的家里有哪些人？你在家會里做些什么事？
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)第3課《在家里》，要求學(xué)習(xí)更多的生字寶寶，有信心學(xué)好嗎？
一、看圖說話，認(rèn)讀生字。
1、（出示客廳的幻燈）引導(dǎo)學(xué)生看圖說話，隨機(jī)貼出八組詞語，認(rèn)讀詞語。
①你覺得這兒可能是什么地方？你看到了什么？
（根據(jù)學(xué)生回答，隨機(jī)在相應(yīng)位置展示八組詞語，并適當(dāng)介紹，如：沙發(fā)是用什么做的？你見過哪些沙發(fā)？
②自由讀詞，圈出生字（會讀的讀給同桌聽，不會的可以拼拼拼音）
③學(xué)生充分讀后反饋：
a、指名讀一讀，集體正音。（其余小朋友認(rèn)真聽，你能聽出讀得不正確的地方請你當(dāng)小老師幫他指出來）
b、你最有把握讀好哪個(gè)詞，請你站起來讀一讀。（以“開火車”形式）
c、小組比賽讀詞，教師巡視。
d、小組推薦代表比賽讀詞。
2、識記生字。
①指名認(rèn)讀生字。
②認(rèn)識偏旁：氵、扌、火、日
這幾個(gè)偏旁在我們今天所要認(rèn)識的生字寶寶中，你能找出來嗎？
用“加一加”的方法識字“沙、報(bào)、燈、晚”。
③想一想，你認(rèn)識的字里有沒有帶這些偏旁的字？
小組交流，匯報(bào)。
④你有更好的辦法記住其它字嗎？鼓勵學(xué)生用自己的辦法識記生字，如：“加一加”、“減一減”或“找朋友”識記。
3、鞏固識字
指名認(rèn)讀——集體認(rèn)讀
二、拓展
1、學(xué)了一節(jié)課，小朋友也休息一下了，我們來猜謎語吧！
出示：
老大天天演戲 報(bào)紙
老二每日作文 電燈
老三千里傳聲 電視
老四送來光明 電話
2、這節(jié)課我們認(rèn)識了好多家里的物品，那你家里還有哪些物品是書上所沒有的？請你在父母或哥哥姐姐的幫助下寫成詞卡，自己注上拼音，在晨會課我們舉辦一次“家庭用品識字展覽”，評出“識字大王”。
第2課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識“日、晚、上、送、果、笑、也”能正確流利地朗讀課文。
2、在看圖說話、朗讀課文中感受家庭生活的溫馨，學(xué)會尊敬父母。
一復(fù)習(xí)導(dǎo)入
上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了許多生字，紅紅見大家學(xué)得這么認(rèn)真，這么棒，就想邀請大家去她家玩。你們想去嗎？不過路上可不太好走，有很多生字寶寶攔住了路，得叫出它們的名字才準(zhǔn)過去，我們一起加油吧！
指名讀——集體讀
二、學(xué)習(xí)短文
1、經(jīng)過大家的共同努力，我們終于到了紅紅家。（幻燈：課文插圖）你看到什么樣的一幅情景呢？
a、指名說圖意。
b、他們一家三口是多么開心快樂啊！讓我們聽聽紅紅是怎么自我介紹的？
c、聽錄音。
2、紅紅說得多好！讓我們翻開課文，趕快也來學(xué)著她的樣兒讀一讀吧！