《比尾巴》教學(xué)設(shè)計(jì)9
（老師出示詞語卡片：猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子、孔雀、長、短、彎、扁、一把傘、最好看）能讓它們手拉手成朋友嗎？
5、在讀書、評(píng)價(jià)中感悟文中帶問號(hào)的句子。
我們來做對(duì)口令的游戲，誰的尾巴長？
自己讀書──小組交流。
（用游戲的方式反饋?zhàn)x書效果并復(fù)現(xiàn)生字。）
6、下面我們?cè)賮砜匆粓?chǎng)精彩的比尾巴大賽。
你覺得哪最精彩？能讀好嗎？提提建議。
讀詞語卡片。
小組內(nèi)找詞語朋友。
一組同學(xué)到前面找詞語朋友。
生答：猴子的尾巴長。
……
生問：誰的尾巴長？
生答：猴子的尾巴長。
……
觀看課件。有感情地朗讀。
四、指導(dǎo)寫字展示交流
1、課文都讀好了，想不想寫寫字呢？（出示課件：公）一起讀。
2、怎樣才能把字寫好看呢？（課件出示書寫“公”字的過程）誰來提醒大家。
3、觀察并說出字的筆畫和占格位置。
4、伸出小手和老師一起寫。（板書：公）
書空。評(píng)價(jià)老師寫的字。
5、自己寫一寫。描、寫生字。
6、把你寫的字展示給大家看。評(píng)價(jià)。
（培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力，指導(dǎo)書寫。）
五、聯(lián)系生活，拓展鞏固
比尾巴大賽還在進(jìn)行，動(dòng)物們給我們發(fā)來了邀請(qǐng)信，快打開看看，完成上面的內(nèi)容，你就能參加它們的大賽了。
小組合作完成拓展練習(xí)。
（此項(xiàng)作為彈性環(huán)節(jié)，既可在課上進(jìn)行，又可放到課下做游戲。）