《日月明》一課全部是會意字，讀起來朗朗上口。在課堂上，不僅讓學(xué)生記住字形，更要讓他們根據(jù)字形理解字的意思，明白造字規(guī)律，感受我國漢語言文字的魅力。于知識性與趣味性為一體是我追求的目標(biāo)。...

［教材簡說］、《日月明》是一篇識字韻文，它通過韻文的形式提示了一些會意字的構(gòu)字特點。從教材編排的體系看，本單元之前的象形識字課顯然已作了很好的鋪墊。幾個句意的理解完全可以通過會意字的特點進行分析。...

《日月明》教學(xué)實錄一 [ 作者：隨風(fēng) | 來源：小學(xué)教育吧 師：請同學(xué)們自由朗讀《識字4》的內(nèi)容，要借助拼音讀準(zhǔn)字音。（學(xué)生自學(xué)，老師巡視指導(dǎo)）師：剛才，同學(xué)們把課文認(rèn)真地讀了好幾遍，誰來告訴大家，你讀懂了什么？生：我讀懂了是“...

（教師出示課件:韻文中的生字：“明、鮮、塵、尖、滅、男、休、林、森、從、眾”）師：你發(fā)現(xiàn)了嗎?這些生字的字形有什么特點？生：我發(fā)現(xiàn)“明”是由“日”和“月”組成的。...

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1我能熟讀課文中認(rèn)識漢字，認(rèn)識筆尖、鮮花等8個詞語，會寫本課生字力、手、水。2、我能正確流、利地朗讀課文。學(xué)習(xí)重點：我能通過小組合作學(xué)習(xí)，提高識字效率。通過不同形式的朗讀，理解、感悟漢字。...

比一比再組詞明（）塵（）休（）林（）從（）朋（）尖（）體（）森（）眾（）答案：明月塵土休息樹林從來朋友筆尖身體森林眾多讓我們一起飛上天空，把你認(rèn)識的字涂上你喜歡的顏色，讓天空更美麗。...

一、識字寫字1、識字：⑴本課除“力、手”之外，其他生字均為會意字，字形與字義聯(lián)系緊密，字義比較容易理解。因此，識字教學(xué)的重點應(yīng)放在字音以及了解會意字的構(gòu)字特點上。...

本課通過三字一頓的韻文，揭示了一些會意字的構(gòu)字特點。幫助學(xué)生了解會意字的構(gòu)字規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生初步的認(rèn)字能力是本課教學(xué)的重點。預(yù)設(shè)教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識13個生字，會寫"力、手、水"3個字。...

本課通過三字一頓的韻文，揭示了一些會意字的構(gòu)字特點。幫助學(xué)生了解會意字的構(gòu)字規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生初步的認(rèn)字能力是本課教學(xué)的重點。預(yù)設(shè)教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識13個生字，會寫"力、手、水"3個字。...

開課范圍：鹿城區(qū)語文新課程研討課聽課人數(shù)：300人開課時間：2004年11月10日課堂組織者：鄧夏秋合作者：上陡門一小語文沙龍（成員：蔣春燕、鄭艷、鄭芝、仇飛雪、潘朝曉、楊軼）學(xué)習(xí)者：2004屆（2）班全體小朋友 【教學(xué)目標(biāo)】1、知識與能...

知識目標(biāo)（1）借助漢語拼音和兒歌認(rèn)讀14個生字。（2）能在田字格中規(guī)范書寫手和力字。2.能力目標(biāo)能正確流利地朗讀課文，能借助兒歌識字。...

一、 教材簡介日月明，魚羊鮮，小土塵，小大尖節(jié)奏明快，音韻和諧，讀著這樣的文字似乎能聽到稚嫩的童音，那么動聽，那么美妙。這篇短短的韻文，揭示了會意字的構(gòu)字特點，讓人隱約感受到中國人造字的智慧。...

《日月明》教學(xué)反思一、借助事物形象，激發(fā)兒童識記生字的興趣。表意性是漢字的一個重要特點。課文通過一句句富有韻律的兒歌來幫助學(xué)生記憶字形，從而讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)會意字的構(gòu)字特點，但是卻沒有有效地幫助學(xué)生理解字義。...

一、形象揭題師：前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了很多的內(nèi)容，也認(rèn)識了不少的漢字，今天我們就要來繼續(xù)《識字二》的學(xué)習(xí)。老師先請小朋友們來看一幅圖，（出示紅日圖）。...

一、我會讀明天 明白 鮮花 塵土 筆尖 滅火 風(fēng)力 電力 男人 休業(yè) 手中 手心 森林 竹林 林子 從前 跟從 群眾 眾人 樹林二、看誰填得又快又好1、力：共（ ）筆，第二筆是（ ）。2、手：共（ ）筆，第四筆是（ ）。筆順是（ ）。...