《識字二·自選商場》教學設計1

四、游戲──分類

　　1、商品分類：

　　　　過渡：為了人們買東西方便，自選商場里貨架上的商品都是分類陳放的，老師這個貨架上的商品你能幫忙分分類嗎？

　　　　請一個小組的同學分類。

　　　　師：你們能說說為什么這樣分嗎？

　　　　生：我們把它們分成三類。一類是吃的東西，一類是生活用品，還有一類是學習用品。

　　2、詞語分類：

　　　　師：分得很正確，說得也很好！那誰能把小黑板的9個商品名分成這樣的3類嗎？

　　　　指名分類，貼在大黑板上。
　

五、認記生字

　　1、出示生字：商、場、包、奶、牙、毛、巾、筆、尺、作、業、本、東、西。

　　2、同桌互相討論，說一說怎樣記住這些字。

　　3、匯報討論結果：

　　　　學習女字旁，“奶”字是女字旁，聯系“媽”、“姐”記憶。

　　4、游戲：走迷宮（畫一幅迷宮圖，貼上14個生字）

　　　　比比誰最能干，能夠獨自一人走出迷宮。

　　5、組詞。

六、指導寫生字“巾、牙”

　　1、找一找，找出每個字的關鍵筆畫。

　　2、看一看，每個字在田字格中的位置。

　　3、想一想每個字的筆順，再書空。

　　4、教師范寫。

　　5、學生描紅，臨寫。

【板書設計】
　　　　　　　　　　　　自選商場

　　　　　　　　　自選商場里的東西真多。

　　　　　　　　吃的：面包、牛奶、火腿場

　　　　　　生活用品：牙膏、毛巾、洗衣粉

　　　　　　學習用品：鉛筆、尺子、作業本
　

一、復習鞏固

　　1、開火車認讀商品名。

　　2、開火車認讀生字。

　　3、復習女字旁，說說你認識的女字旁的字還有哪些？

二、學習課文

　　1、學生自學課文：

　　　　注意自學方法：把不會拼讀的詞語用鉛筆做上記號。

　　2、小組合作：

　　　　小組合作學習，由小組自由決定用怎樣的方式學習。（如：一個人一個人輪讀，沒輪到讀的同學認真聽，并用筆做出別人讀得不對的地方；每個小組成員都當一次小老師，帶小組員讀，不會讀的，互相幫忙等等，只要是對學習有幫助，怎么合作都可以。）教師巡視指導。

　　3、匯報學習情況

　　　　請2個小組的同學讀一讀。評議。

　　　　注意長句的停頓：我和媽媽/從貨架上/選了一些食品。收款的阿姨/用電腦/很快算出了要付的錢。

　　4、理解課文：

　　　　師：你們認真讀了課文，讀懂了什么呢？

　　　　生：他們是從貨架上選東西的。

　　　　師：對，他們是自己直接從貨架上選的，不需要售貨員的幫忙。你還知道些什么呢？

　　　　生：我還知道了，自選商場里收錢時用電腦算的，而且算的很快。

　　　　生：在自選商場買東西很方便。

　　　　師：對啊，自選商場里商品的擺放是向顧客開放的，只要你想買，你可以直接從貨架上選，然后到收款臺付款，非常方便。

三、看錄像，做實地演習

　　1、看在自選商場購買商品的錄像，讓學生對自選商場有更深一步的認識。

　　2、學生表演在自選商場買東西。
　

四、指導書寫“尺、毛”