一、 學習目標: 1、認識13個生字,會寫3個生字,認識新筆畫,認識新偏旁。 2、正確流利地朗讀課文。 3、理解課文內容,懂得只有認真仔細地觀察,才能了解事物的特征。 二、教學重點: 識字、朗讀課文和寫字。...

【教學目標】1、知識目標：會讀、會認13個生字；會寫“回、片、皮”3個生字2、能力目標：⑴能有感情地、準確地、流利地朗讀課文⑵培養學生說話的能力、觀察能力3、情感目標：讓學生樹立仔細、認真學習的態度 【教學重、難點】1、教學重點...

教學目標：1、在老師的帶領下，通過圈圈本文生字、兒歌鞏固等多種形式認識本文12個生字，一個新偏旁“王”。2、通過找照片，了解三個漢字“回、片、皮”的不同字體，激發孩子學習漢字的興趣，在教師的示范引領下，通過自己的觀察，會寫“...

第一課時一、學習目標1、認識“次、瓜、燕、什、么、樣、得、再”等13個生字，會寫“皮”1個字，認識新筆畫。2、正確、流利的朗讀課文。3、理解課文內容，懂得只有認真仔細的觀察，才能了解事物的特征。...

【教學簡析】 《一次比一次有進步》是一篇童話故事，課文講燕子媽媽要小燕子到菜園去看看冬瓜和茄子有什么不一樣，在媽媽的耐心啟發下，小燕子去看了三次，一次比一次有進步。...

一、動畫激趣1、大屏幕播放動畫《秋天的菜園》。（配上樂曲《小燕子》） 2、看了動畫，說說你認識哪些蔬菜，簡要說說它的樣子。 3、背誦兒歌《菜園里》。...

【學教目標】1、 認識13個生字，會寫“回、皮、片”3個字。認識一個筆畫“橫勾”。2、 正確流利地讀課文。3、 理解課文內容，懂得只有認真仔細地觀察，才能了解事物的特征。4、 培養自主學習、合作學習的意識和能力。...

【教學目標】1、認識12個生字。會寫“回、片、皮”3個字。 2、正確、流利地朗讀課文。3、理解課文內容，懂得只有認真仔細地觀察，才能了解事物的特征。 【教學重點難點】要讓學生通過讀課文，明白燕子媽媽為什么夸小燕子。...

學習目標：1、認識13個生字，會寫“回、片、皮”3個字，認識新筆畫“乛”，認識新的偏旁“王”。2、正確、流利地朗讀課文。3、理解課文內容，懂得只有認真仔細地觀察，才能了解事物的特征。教學重點：識字、寫字和朗讀課文。...

教學目標1.認識一個比畫,能按筆順規則書寫皮字,養成良好的寫字習慣.2.能正確,流利,有感情的朗讀課文 .3.初步感受漢字的形體美,養成仔細觀察事物的科學態度.教學重點朗讀課文 寫字教學準備磁帶 詞卡 課件教學流程一 創設情境 引入新課孩子...

【教學目標】1、 認識“次”“瓜”等13個生字；會些“回”“片”“皮”3個生字。2、 正確、流利、有表情的朗讀課文。3、 感受并說出冬瓜和茄子的不同特點，培養認真的好習慣。...

一、學習目標1、認識“次、瓜、燕、什、么、樣、得、再”等12個生字，會寫“回、片、皮”3個字，2、正確、流利的朗讀課文。3、理解課文內容，懂得只有認真仔細的觀察，才能了解事物的特征。二、教學重難點：1、識字、認字和寫字。...

教材分析：這是一只多么好學的小燕子！它在媽媽的耐心的啟發下，它觀察得一次比一次認真。最后終于明白了冬瓜和茄子的區別在于：冬瓜大，顏色是綠的，皮上有細毛，它是躺在地上的；茄子小，顏色是紫的，柄上有小刺，它是掛在枝上的。...

一 教學內容：《義務教育課程標準實驗教科書語文》一年級下冊第15課《一次比一次有進步》 二 教學目標： 知識目標：會讀、會認13個生字；會寫“回、片、皮”3個生字 能力目標：1、能有感情地、準確地、流利地朗讀課文 2、培養學生說話的能...

【教學設計思路】《一次比一次有進步》是一篇童話故事，課文講燕子媽媽要小燕子到菜園去看冬瓜和茄子有什么不一樣，在媽媽的耐心啟發下，小燕子去看了三次，一次比一次有進步。...