《鄧小平爺爺植樹》教學(xué)設(shè)計(jì)
4、鄧小平爺爺用改革開放的政策，帶領(lǐng)中國(guó)人民走上了富裕的道路。81歲高齡的他，親手栽下柏樹，用實(shí)際行動(dòng)告訴小朋友要熱愛祖國(guó)，綠化祖國(guó)。你──一棵正在茁壯成長(zhǎng)的小柏樹，想跟鄧爺爺說句什么話呢？
1、自由讀課文，思考。
2、討論交流：
“（ ）”里可填“起勁、仔細(xì)、認(rèn)真、一絲不茍、小心”等等，找出鄧小平爺爺種樹的動(dòng)作詞“挖、挑選、移、填、站在、扶正”，同桌伙伴，一人做動(dòng)作，一人口述植樹過程。
“移”字可換“放”嗎？比較理解。
3、讀讀課文，分小組討論。
反饋：交流小組意見。
4、朗讀全文。
5、說說自己心中的想法和自己的理想、愿望等。
6、各自有感情地朗讀全文。 以讀為主，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀課文，尊重學(xué)生個(gè)性化的理解。
讓感情升至最高點(diǎn)，讓情感升華，讓情感共鳴。課外延伸 你想不想知道更多地有關(guān)鄧爺爺?shù)墓适隆！ ∧憧梢韵蚣议L(zhǎng)詢問了解、可以翻閱有關(guān)鄧小平爺爺?shù)臅s志、也可以上網(wǎng)查閱有關(guān)的資料。
各自通過各種途徑或運(yùn)用各種辦法搜集有關(guān)鄧小平爺爺?shù)氖论E資料。
開拓學(xué)生的知識(shí)面和視野，發(fā)展學(xué)生的能力。第二課時(shí)
〖學(xué)習(xí)目標(biāo)〗
1、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字。會(huì)寫“爺、節(jié)”等6個(gè)漢字。
2、拓展知識(shí)，發(fā)展學(xué)生語文能力。
〖重點(diǎn)與難點(diǎn)〗
1、重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)13個(gè)生字。會(huì)寫“爺、節(jié)”等6個(gè)漢字。
2、難點(diǎn)：
13個(gè)生字的識(shí)記。
〖學(xué)習(xí)準(zhǔn)備〗
生字卡片、小黑板、投影。
〖教學(xué)過程〗
課文中的主人公是誰？
課文講了有關(guān)他什么時(shí)候的什么事？
鄧爺爺種了一棵什么樹？
這件事對(duì)你有什么啟示？
1、回顧課文，說說課文內(nèi)容。
2、齊聲朗讀全文。 學(xué)習(xí)生字新詞 1、過渡：課文我們學(xué)會(huì)了，課文中的生字新詞是不是也學(xué)會(huì)了呢？
小黑板出示生字。
請(qǐng)你試一試，認(rèn)認(rèn)讀讀。
2、把生字在課文中找出來，不會(huì)的在課文中學(xué)一學(xué)。
3、反饋檢查：
⑴ 引導(dǎo)讀準(zhǔn)字音。
⑵ 記憶字形。
⑶ 創(chuàng)設(shè)語境，學(xué)習(xí)記憶生字。
⑷ 引導(dǎo)積累語言。
1、看小黑板，各自試認(rèn)生字。
2、在課文找找、圈圈生字。
自學(xué)生字。
3、反饋、交流生字學(xué)習(xí)：
⑴ 開火車認(rèn)讀生字。并說說讀音中的注意點(diǎn)。作小老師帶領(lǐng)拼讀。
⑵ 抽讀生字，讀準(zhǔn)音。
⑶ 分析，說說字形記憶辦法。
⑷ 看板書選擇自己喜歡的辦法記憶各生字。
⑸ 找朋友比賽。
⑹ 認(rèn)讀卡片后的詞語。
4、自讀課文找出文中自己喜歡的詞：
把自己喜歡的詞讀給大家聽一聽。并說說為什么喜歡這個(gè)詞。
齊讀課文中一些優(yōu)美的詞語，并記一記。
引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)有心人，提升自己的語文素養(yǎng)。書寫6個(gè)漢字 1、過渡：
出示要書寫的6個(gè)漢字。
2、這6個(gè)字在田字格中該怎樣寫呢？