《鄧小平爺爺植樹》教學設計
3、強調、范寫。
1、認認讀讀6個漢字。
組組詞。
2、觀察田字格中的書寫要求。
指名說一說。
3、觀察教師范寫。
4、描一描,寫一寫。 學會觀察、學會發現、學會表達。課外知識交流 我們小朋友昨天利用什么辦法搜集到了哪些有關鄧小平爺爺的事跡或故事。 指名說一說。 拓展學生知識面,發展學生搜集、處理信息的能力。
【板書】
3、鄧小平爺爺植樹
植樹節 興致勃勃 小心 仔細
3月12日 認真 起勁 一絲不茍
挖、挑選、移、填、站在、扶正
柏樹──小平樹──美麗的風景
【課后反思】
在教學中我安排了讓學生找找時間、地點、人物,從學生的反應來看孩子們對地點、人物能很快地理解,但對時間把握的不夠確切,在以后的學習中應注意寫作意識的滲透,潛移默化地引導、發展學生的語文能力。