鄧小平爺爺植樹(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容分析:本課是寫(xiě)鄧小平81歲時(shí),在北京天壇公園植樹(shù)一事。課后安排的 “我會(huì)認(rèn)”中的13個(gè)生字是要求認(rèn)識(shí)的,“我會(huì)寫(xiě)”中的6個(gè)生字是要求寫(xiě)的,“讀一讀”中要求學(xué)生朗讀課文,學(xué)習(xí)伙伴的話“植樹(shù)節(jié)快到了,我們也去植樹(shù)吧!”是引導(dǎo)學(xué)生親手去參與植樹(shù)活動(dòng)的
[教學(xué)目標(biāo)]
1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)"鄧、植"等 13 個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)"爺、節(jié)"等 6 個(gè)字。
2、指導(dǎo)學(xué)生正確、流利地朗讀課文,體會(huì)鄧小平爺爺植樹(shù)的認(rèn)真態(tài)度和他的美好心愿,表達(dá)對(duì)鄧小平爺爺?shù)某缇粗椤?br>3、引導(dǎo)學(xué)生初步了解植樹(shù)的意義,有植樹(shù)綠化和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
[重點(diǎn)難點(diǎn)]
1、教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生識(shí)字、寫(xiě)字,正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、教學(xué)難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)鄧小平爺爺植樹(shù)的認(rèn)真態(tài)度和他的美好心愿,表達(dá)對(duì)鄧小平爺爺?shù)某缇粗椤?br>[教學(xué)課時(shí)] 2 課時(shí)
[教學(xué)過(guò)程]
第一課時(shí)
一、歌曲引入,了解人物,導(dǎo)入新課
1、播放《春天的故事》(mtv),提問(wèn):歌曲中的這位老人指的是誰(shuí)?(板書(shū):"鄧小平爺爺")你了解他嗎?
2、老師將《春天的故事》(mtv)里的鄧小平的畫(huà)面定格,介紹鄧小平的豐功偉績(jī)。
3、出示鄧小平植樹(shù)的畫(huà)面。你看,鄧小平爺爺在干什么?(板書(shū):"植樹(shù)")這節(jié)課,我們就學(xué)習(xí)一篇與他有關(guān)的文章,就是我們課文中的第 3 課--《鄧小平爺爺植樹(shù)》。
4、學(xué)習(xí)生字。
(1)齊讀課題。
(2)學(xué)習(xí)生字"鄧""植"。
二、初讀課文,了解大意,認(rèn)讀字詞
1、教師范讀課文,學(xué)生思考。課文主要講了鄧小平爺爺?shù)氖裁词拢?br>2、輕聲讀課文,圈出不認(rèn)識(shí)的字,借助拼音多讀幾遍。
3、多讀幾遍課文,遇到不好讀的句子反復(fù)讀幾遍,把課文讀通順;要把不明白的詞和句子畫(huà)出來(lái),并想辦法弄懂;用序號(hào)標(biāo)出自然段。
三、小組合作,研讀課文,鞏固認(rèn)字
1、探討不懂的問(wèn)題。(詞、句等)
2、交流識(shí)字、讀文及提問(wèn)題和討論解決問(wèn)題的方法。
3、檢查自學(xué)(重點(diǎn)識(shí)字)情況。
(1)讀"我會(huì)認(rèn)"中的生字,由小組長(zhǎng)組織認(rèn)讀,并幫助有困難的學(xué)生。
(2)字卡游戲,我說(shuō)你找。(一人說(shuō)字音,一人找相應(yīng)的字卡)
(3)分自然段讀課文,并評(píng)價(jià)、糾正、指導(dǎo)。(要求:正確、流利)
四、小組匯報(bào),深入探討,激勵(lì)引導(dǎo)
(1)屏幕打出"我會(huì)讀"的生字,學(xué)生讀生字,并結(jié)合生活實(shí)際組詞。"開(kāi)火車"認(rèn)讀詞語(yǔ)。
(2)游戲鞏固。我說(shuō)你找,看誰(shuí)找得快。(教師說(shuō)字音,學(xué)生找生字卡)注意平舌、翹舌字音。
(3)游戲鞏固。"猜一猜""編一編"教師或?qū)W生說(shuō)順口溜或編謎語(yǔ),學(xué)生猜字;或者教師或?qū)W生說(shuō)出一個(gè)字,學(xué)生或教師說(shuō)順口溜或編謎語(yǔ)。
(4) 讀詞語(yǔ)。
植樹(shù)節(jié) 歲數(shù) 年齡 已經(jīng) 休息 站立 不行 扶正 栽樹(shù) 親手
(5)朗讀課文,并相應(yīng)指導(dǎo)。(要求:正確、流利)
五、強(qiáng)化識(shí)記,達(dá)到"四會(huì)",指導(dǎo)寫(xiě)字
1、讀"我會(huì)寫(xiě)"中的生字。
2、合作研究學(xué)會(huì)這些字的方法。(音、形、義)
3、學(xué)生匯報(bào),師生共同探討。
4、仔細(xì)觀察田字格里的字,弄清結(jié)構(gòu),注意每個(gè)字的特點(diǎn)及在田字格里的位置。