鄧小平爺爺植樹(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容分析：本課是寫(xiě)鄧小平81歲時(shí)，在北京天壇公園植樹(shù)一事。課后安排的 “我會(huì)認(rèn)”中的13個(gè)生字是要求認(rèn)識(shí)的，“我會(huì)寫(xiě)”中的6個(gè)生字是要求寫(xiě)的，“讀一讀”中要求學(xué)生朗讀課文，學(xué)習(xí)伙伴的話“植樹(shù)節(jié)快到了，我們也去植樹(shù)吧！”是引導(dǎo)學(xué)生親手去參與植樹(shù)活動(dòng)的
[教學(xué)目標(biāo)]
1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)"鄧、植"等 13 個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)"爺、節(jié)"等 6 個(gè)字。
2、指導(dǎo)學(xué)生正確、流利地朗讀課文，體會(huì)鄧小平爺爺植樹(shù)的認(rèn)真態(tài)度和他的美好心愿，表達(dá)對(duì)鄧小平爺爺?shù)某缇粗椤?br>3、引導(dǎo)學(xué)生初步了解植樹(shù)的意義，有植樹(shù)綠化和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
[重點(diǎn)難點(diǎn)]
1、教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生識(shí)字、寫(xiě)字，正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)鄧小平爺爺植樹(shù)的認(rèn)真態(tài)度和他的美好心愿，表達(dá)對(duì)鄧小平爺爺?shù)某缇粗椤?br>[教學(xué)課時(shí)] 2 課時(shí)
[教學(xué)過(guò)程]
第一課時(shí)
一、歌曲引入，了解人物，導(dǎo)入新課
1、播放《春天的故事》（mtv），提問(wèn)：歌曲中的這位老人指的是誰(shuí)？（板書(shū)："鄧小平爺爺"）你了解他嗎？
2、老師將《春天的故事》（mtv）里的鄧小平的畫(huà)面定格，介紹鄧小平的豐功偉績(jī)。
3、出示鄧小平植樹(shù)的畫(huà)面。你看，鄧小平爺爺在干什么？（板書(shū)："植樹(shù)"）這節(jié)課，我們就學(xué)習(xí)一篇與他有關(guān)的文章，就是我們課文中的第 3 課--《鄧小平爺爺植樹(shù)》。
4、學(xué)習(xí)生字。
（1）齊讀課題。
（2）學(xué)習(xí)生字"鄧""植"。
二、初讀課文，了解大意，認(rèn)讀字詞
1、教師范讀課文，學(xué)生思考。課文主要講了鄧小平爺爺?shù)氖裁词拢?br>2、輕聲讀課文，圈出不認(rèn)識(shí)的字，借助拼音多讀幾遍。
3、多讀幾遍課文，遇到不好讀的句子反復(fù)讀幾遍，把課文讀通順；要把不明白的詞和句子畫(huà)出來(lái)，并想辦法弄懂；用序號(hào)標(biāo)出自然段。
三、小組合作，研讀課文，鞏固認(rèn)字
1、探討不懂的問(wèn)題。（詞、句等）
2、交流識(shí)字、讀文及提問(wèn)題和討論解決問(wèn)題的方法。
3、檢查自學(xué)（重點(diǎn)識(shí)字）情況。
（1）讀"我會(huì)認(rèn)"中的生字，由小組長(zhǎng)組織認(rèn)讀，并幫助有困難的學(xué)生。
（2）字卡游戲，我說(shuō)你找。（一人說(shuō)字音，一人找相應(yīng)的字卡）
（3）分自然段讀課文，并評(píng)價(jià)、糾正、指導(dǎo)。（要求：正確、流利）
四、小組匯報(bào)，深入探討，激勵(lì)引導(dǎo)
（1）屏幕打出"我會(huì)讀"的生字，學(xué)生讀生字，并結(jié)合生活實(shí)際組詞。"開(kāi)火車"認(rèn)讀詞語(yǔ)。
（2）游戲鞏固。我說(shuō)你找，看誰(shuí)找得快。（教師說(shuō)字音，學(xué)生找生字卡）注意平舌、翹舌字音。
（3）游戲鞏固。"猜一猜""編一編"教師或?qū)W生說(shuō)順口溜或編謎語(yǔ)，學(xué)生猜字；或者教師或?qū)W生說(shuō)出一個(gè)字，學(xué)生或教師說(shuō)順口溜或編謎語(yǔ)。
（4） 讀詞語(yǔ)。
植樹(shù)節(jié) 歲數(shù) 年齡 已經(jīng) 休息 站立 不行 扶正 栽樹(shù) 親手
（5）朗讀課文，并相應(yīng)指導(dǎo)。（要求：正確、流利）
五、強(qiáng)化識(shí)記，達(dá)到"四會(huì)"，指導(dǎo)寫(xiě)字
1、讀"我會(huì)寫(xiě)"中的生字。
2、合作研究學(xué)會(huì)這些字的方法。（音、形、義）
3、學(xué)生匯報(bào)，師生共同探討。
4、仔細(xì)觀察田字格里的字，弄清結(jié)構(gòu)，注意每個(gè)字的特點(diǎn)及在田字格里的位置。